Permitió exponer las acciones llevadas a cabo en materia de derechos humanos.

En el contexto de las alianzas estratégicas con Instituciones de Educación Superior (IES), la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), fue sede del webinar: “¿Cuál ha sido el impacto de la reforma constitucional en materia de derechos humanos en las defensorías universitarias?”, evento que contó con la asistencia de titulares y representantes de organismos dedicados a la protección de las personas en los ámbitos formativos profesionales.

En su mensaje, el Dr. González Placencia, Rector de la UATx, subrayó que, desde las defensorías universitarias, se tiene la oportunidad de deliberar lo que significó la reforma de 2011 para el país, y como se fue adecuando a este contexto, considerando que, como instituciones educativas, formamos parte del estado mexicano y, en consecuencia, el artículo primero constitucional nos impacta completamente, por lo que, se debe desarrollar la institucionalidad del mismo.

Al hacer uso de la voz, la Dra. Margarita Teresa de Jesús García Gasca, Rectora de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), señaló que, este foro es de relevancia, ya que permite exponer las acciones que las universidades están llevando a cabo en materia de derechos humanos, asunto que tiene que ver con las reformas constitucionales, ya que como organismos públicos, no estamos exentos de ellas, por lo que, además, estamos obligados a predicar con el ejemplo y ser punta de lanza para generar trabajo en pro de esta normatividad.

En este evento, intervinieron: el Mtro. Jorge Luis Rivera Huesca, defensor de los Derechos Universitarios de la Universidad  Veracruzana (UV), y Presidente de la Red de Organismos Defensores de los Derechos Universitarios (REDDU); la Dra. Guadalupe Barrena Nájera, titular de la Defensoría de los Derechos  Universitarios, Igualdad y Atención de la Violencia de Género, y Secretaria Ejecutiva de la REDDU; el Dr. Bernardo Romero Vázquez, titular del Programa Universitario de Derechos Humanos de la UAQ; y el Dr. Luis González Placencia, Rector de la UATx.

En sus respectivas participaciones, coincidieron en reconocer la labor que se ha efectuado desde las universidades para la defensa de los derechos humanos y universitarios, así como las acciones implementadas para avanzar en el posicionamiento de esta área, así como el establecer áreas de oportunidad para intensificar y reforzar las tareas hasta ahora implementadas, visión que conduce a la construcción de una cultura apegada a la reforma constitucional analizada.

Actualizó a más de quinientos estudiantes en el manejo del programa ACHIEVE 3000.

Consolidar los parámetros de calidad en la formación profesional de los estudiantes, es un objetivo primordial para la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), es por ello que, a través de la División de Ciencias Sociales y Administrativas, se realizó la entrega de “Reconocimientos ACHIEVE 3000”, en el marco de la conclusión del taller del mismo nombre, el cual tuvo como fin brindar herramientas para el manejo de esta plataforma que   contribuye en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés.

Al dirigir su mensaje, en representación del Dr. Luis González Placencia, Rector de la UATx, la Mtra. Alejandra Velázquez Orozco, Coordinadora de la División de Ciencias Sociales y Administrativas, destacó que, esta propuesta de actualización, surgió dentro de la academia de esta área, y con el apoyo de las Secretarías Académica y Administrativa, se logró la realización de estas actividades, dirigidas a docentes y alumnos de la unidad de aprendizaje del inglés, así como a las áreas disciplinares con dominio de esta lengua.

Puntualizó que, estos instrumentos tecnológicos, permiten desarrollar al máximo habilidades de comprensión lectora, escritura y vocabulario del idioma de inglés, características que involucran de forma activa a los educandos, otorgándoles experticia e intercambio mutuo de conocimiento, de ahí que, gracias a las becas, se pudo beneficiar a 583 participantes.

En tanto, la Mtra. Jessica Candia Morales, de la Licenciatura en Negocios Internacionales, refirió que, la vivencia de este curso, permitió cimentar la idea y el compromiso de conocer de manera constante el uso de plataformas que fortalezcan los contenidos y los aprendizajes en todas las disciplinas.

A su vez, David Flores Sarmiento, a nombre de los estudiantes del cuarto semestre de la Licenciatura en Contaduría Pública, señaló que, ACHIEVE 3000, les ha permitido mejorar el idioma, así como conocer más vocabulario referente a su programa educativo y entender con mayor exactitud los textos especializados.

Ante Subsecretario de Educación Superior, Presidente General Ejecutivo de ANUIES y Consejo Coordinador.

Para dar continuidad a los trabajos que coadyuvarán a la formación de los profesionistas que atienden la educación de los infantes a temprana edad, el Dr. Luis González Placencia, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) y Presidente del Consejo Regional Centro-Sur de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), presentó el informe del consejo decisor del plan de estudios de la Licenciatura Interinstitucional en Educación Inicial y Gestión de Instituciones.

En su calidad de Secretario Técnico del Consejo Decisor y ante el Comité Coordinador, integrado por 16 IES del país, acompañado del Dr. Luciano Concheiro Bórquez, Subsecretario de Educación Superior y del Mtro. Jaime Valls Esponda, Secretario General Ejecutivo de la ANUIES, el Dr.  González Placencia señaló que, en seis universidades, se ha logrado aprobar el plan de estudios de esta Licenciatura, la cual dará inicio en otoño de 2021, con lo que se materializa este proyecto nacional que se enmarca bajo la perspectiva de un cuidado cariñoso y sensible, propuesto por la Organización Mundial de la Salud y la de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

Expuso que, este ejercicio, da cuenta de que los resultados han sido contundentes gracias al trabajo coordinado en torno a esta acción de primera relevancia para el país y para la nueva escuela mexicana, además de que identifica la agenda de temas prioritarios que guiarán este proyecto histórico, el cual incidirá en millones de infantes de 0 a 3 años.

Por su parte, el Dr. Luciano Concheiro Bórquez, Presidente del Consejo Coordinador, precisó que, el trabajo colaborativo entre los diferentes niveles educativos, es ya una realidad, que atiende los diversos objetivos de la educación inicial, prueba de ello es el diplomado interinstitucional en educación inicial y gestión de instituciones: énfasis en estados emergentes y vida saludable, mediante el cual se han capacitado a formadores de 29 estados de la república, y se pretende que este proyecto educativo se afiance con la firma de convenios para ofrecer, desde la primera infancia, una formación diferente, basada en las acciones de la nueva escuela mexicana.

En tanto el Mtro. Jaime Valls Esponda, miembro honorífico de dicho Consejo, mencionó que, este programa educativo busca atender los mandatos de la reforma constitucional en materia educativa, que establece la obligatoriedad de la enseñanza inicial y sienta las bases para plantear las políticas públicas necesarias a fin de atender a la primera infancia, bajo un enfoque integral,  para lo cual  se requieren de acciones que permitan estimular el crecimiento sano y armónico de las niñas y niños, contribuir al desarrollo de sus capacidades intelectuales y facilitar el proceso de enseñanza posteriores.

Es importante mencionar que, durante este evento, se aprobó el plan de estudios de la Maestría Interinstitucional en Educación Inicial y Gestión de Instituciones, con la cual se continuarán con los trabajos de formación y generarán líneas de investigación al interior de las IES, tales como: construcción de modelos emergentes en estructuras organizacionales; innovación psicopedagógica; inclusión y equidad; desarrollo de la primera infancia; indicadores e instrumentos para evaluar; así como prácticas de crianza en contextos interculturales; mismos que se articularán con los cuerpos académicos que surgirán de este proyecto.

En el marco de las estrategias para el mejoramiento de una cultura de prevención y autoprotección, la comunidad de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), participó en el “1er. Simulacro Nacional 2021”, actividad que encabezó el Rector, Dr. Luis González Placencia, y que estuvo organizada por la Secretaría de Autorrealización, representada por el Dr. Rodolfo Ortiz, en la que se contó con la intervención de las diversas brigadas de Protección Civil de la institución. 

Con el objetivo difundir las experiencias generadas en los procesos de investigación, la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), a través de la Secretaría de Investigación Científica y Posgrado, continuando con el programa “Mujeres que estudian mujeres”, efectúo la conferencia intitulada: “Desarrollo de la equidad de género desde el enfoque histórico-cultual”, impartida por la Dra. Yulia Solovieva, catedrática de la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano y miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel II.

En su mensaje de apertura, la Mtra. Samantha Viñas Landa, Secretaria de Investigación Científica y Posgrado, en representación del Dr. Luis González Placencia, Rector de la UATx, señaló que, en este foro, se han abordado tópicos que revelan el trabajo de investigación que se realiza, y la labor que desde diversos ámbitos ejercen las mujeres como transformadoras de paradigmas en la comunidad universitaria y la sociedad en general.

En su disertación, la Dra. Solovieva, mencionó que no existe ninguna base para afirmar que el crecimiento intelectual del ser humano debe ser distinto en función de las actividades que realiza un niño y una niña, de ahí que este análisis ha permitido ir solucionando los problemas de discriminación e inclusión, los cuales se presentan en los grupos sociales, situación que coadyuva a comprender la idea de género desde una edad temprana.

Cabe mencionar que, la expositora, realizó estudios en la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal de Moscú; ha efectuado estancias de investigación en la Universidad de Sevilla; recibió el Premio “Silvia Macotela”, que otorga la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) por dirigir la mejor tesis doctoral en psicología educativa; es board editor de varias revistas internacionales, autora de 48 libros, ha elaborado 86 capítulos de diversos textos y 200 artículos de publicaciones especializadas.