Las universidades deben priorizar la enseñanza en capacidades y habilidades democráticas para asegurar una participación mayor de docentes y estudiantes de las diferentes disciplinas en su vinculación social con la comunidad, aseguró el Maestro Fernando Ortiz Oróztico, especialista en auditoría gubernamental, transparencia y promoción de la cultura democrática al impartir la conferencia “Democracia en el aula: estrategias docentes para formar ciudadanía crítica y participativa” a invitación de la Secretaría Académica de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx).

En lo que fue el segundo día de actividades de la Jornada de Formación y Profesionalización Docente Otoño 2026, que organizó la Unidad Institucional de Formación Docente  y que reunió a docentes que imparten cátedra en las facultades y las unidades académicas multidisciplinarias, indicó que a través del modelo del voluntarismo cívico y del esquema del aula y la participación ciudadana se pueden identificar tres elementos: Recursos, compromiso y reclutamiento, aspectos que permitirán a los educandos participar  tanto en la vía electoral como ciudadana.

Enfatizó que dicho modelo y el esquema se vinculan con el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), porque cuando se intercambian ideas se desarrollan los rasgos del homo universitatis y la participación de los educandos pasa a la praxis formativa que está orientada a la autorrealización.

El especialista subrayó que la educación superior tiene la responsabilidad de transformar el conocimiento en participación ciudadana, aspecto que va más allá de los temas político electorales y se relaciona con la deliberación pública, organización comunal y la vigilancia de las instituciones.

La ponencia “Democracia en el aula: Estrategias docentes para formar ciudadanía crítica y participativa” fue moderada por el Maestro Ángel Moreno Ramos, Director de la Unidad Académica Multidisciplinaria Campus Teacalco.

La educación transforma cuando impacta en la comunidad: Rector

El verdadero proceso transformador de la sociedad se consolida cuando el ejercicio profesional impacta de manera directa en la mejora de las condiciones de vida de la comunidad, subrayó el Rector, Doctor Serafín Ortiz Ortiz, al presidir la entrega de títulos profesionales a 776 egresados: 739 de Licenciatura, 2 de Especialidad, 27 de Maestría y 8 de Doctorado, de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), celebrada en el Centro Cultural Universitario (CCU).

En una emotiva ceremonia en la que se exaltaron los valores y la identidad universitaria, ante titulados y sus familias, el Doctor Serafín Ortiz hizo énfasis en que la gestión que encabeza ha entregado un aproximado de 11 mil títulos, cifra que se suma a la sólida trayectoria de la UATx a lo largo de sus primeros 50 años de historia institucional.

Al dirigir su mensaje, el Maestro Alejandro Palma Suárez, Secretario Académico, refirió que la culminación de este proceso académico destaca una notable participación femenina, representando dos de cada tres personas tituladas en los distintos niveles de posgrado y licenciatura. Dicho logro consolida la formación de egresados íntegros y competitivos bajo el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades, posicionando a la educación superior como un pilar estratégico para el desarrollo individual e institucional.

Exhortó a los nuevos titulados a poner sus capacidades  y valores al servicio de la sociedad para responder a los retos contemporáneos y contribuir al progreso de la región. Aseguró que la Institución celebra el esfuerzo conjunto de los estudiantes y sus familias. Reiteró que el verdadero valor de un título radica en su impacto positivo y en el compromiso con la justicia social.

A su vez, la Licenciada Wendy Cortés Bonilla, egresada del programa de Ciencias Políticas y Administración Pública, expresó su gratitud a la UATx por su modelo incluyente e invitó a sus compañeros  a ejercer su profesión con pasión, ética y compromiso social, recordando que el trabajo entregado e interactivo es clave para transformar la realidad y construir una sociedad más justa, digna y humana.

La Torre representa la grandeza de la Universidad: Serafín Ortiz

La Torre de Rectoría representa la grandeza de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) y es el portento de la educación superior para la sociedad tlaxcalteca, sostuvo el Rector, Doctor Serafín Ortiz Ortiz, al activar la iluminación de este edificio emblemático, con lo cual inicia su funcionamiento para atender a estudiantes, académicos, investigadores y al público en general

Acompañado de los exrectores, Contador Público Héctor Vázquez Galicia y Maestro Eugenio Romero Melgarejo, en el Auditorio de Educación Inicial, este martes por la noche, el Doctor Serafín Ortiz puntualizó que este día será célebre para la UATx porque la iluminación de la Torre de Tlaxcala representa para su pueblo irradiación de luz, luminaria, blancura y transparencia.

Ante la comunidad universitaria, subrayó que, a 500 años de distancia de la fundación de la Ciudad de Tlaxcala, la UATx con 50 años de vida institucional es un referente de la educación superior a nivel nacional e internacional, y la construcción de la Torre la posiciona como un espacio emblemático de lo que debe ser la grandeza de los tlaxcaltecas.

De igual forma, enfatizó que a lo largo de esta legendaria trayectoria de cinco décadas, de la UATx han egresado 153 mil profesionales entre hombres y mujeres de bien, quienes contribuyen a la transformación de la entidad a través de la sabiduría científica, tecnológica, humanística e innovación. Reflexionó que cuando la gente se pregunta qué se hace en la Universidad, se tiene una respuesta a la mano, porque es el espacio donde se innova, se descubre y se interpretan fenómenos que no se habían conocido, es decir, se produce sabiduría. 

El Doctor Ortiz recordó que a lo largo de sus 50 años de servicio a la sociedad, a la Autónoma de Tlaxcala la acompañan diversos emblemas como el Faro de la Sabiduría Científica y Tecnológica y la Puerta UATx que simboliza el acceso al conocimiento, ambas esculturas se sintetizan en la Torre de Rectoría,  obra arquitectónica que aporta otra dimensión a la máxima Casa de Estudios y altura de miras para que la sociedad crezca y avance.

Es un instrumento de transparencia, identidad y de construcción de futuro

El crecimiento educativo y de infraestructura son fortalezas de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) que consolidan su proceso transformador y la inauguración del Archivo Institucional representa la memoria viva de esta Casa de Estudios, afirmó el Rector, Doctor Serafín Ortiz Ortiz.

Acompañado por integrantes de la estructura de gobierno de la UATx e integrantes del Staff de Rectoría, el Doctor Serafín Ortiz puntualizó que la reforma a la ley en materia de transparencia y rendición de cuentas obliga a que las universidades tengan un archivo general en donde se pueda consultar la información precisa de las instituciones.

De igual forma, indicó que una de las potestades de la Secretaría Administrativa es contar con un archivo general que compile la información de las universidades en archivos que permita indagar, investigar e identificar el pasado de la UATx, el cual está documentado en este archivo general.

Por su parte, el Maestro Mauro Sánchez Ibarra, Secretario de Rectoría, mencionó que el Archivo Institucional de la UAT es un instrumento de transparencia, de identidad y de construcción de futuro, que incorpora procesos de  organización, conservación y digitalización, en virtud que toda universidad constituye su historia a través de documentos, acuerdos, investigaciones, fotografías, expedientes  y testimonios que permiten comprender el camino recorrido y fortalecer la identidad institucional.

En la Universidad todos aportamos nuestras capacidades e imaginación creadora a un solo propósito que es la educación superior, espacio para la formación de hombres y mujeres de bien en un escenario de autorrealización, señaló el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), al inaugurar los trabajos de la Jornada de Formación y Profesionalización Docente, otoño 2026, en el Centro Cultural Universitario (CCU).

Bajo la organización de la Unidad Institucional de Profesionalización Docente de la Secretaría Académica, ante docentes de las diferentes facultades y campi, el Doctor Ortiz refirió que la labor educativa se define como una herramienta para trazar rutas de vida, cuyo objetivo final es formar profesionales que transformen positivamente a su entorno familiar, local, nacional e internacional.

Agregó que la expansión de Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) hacia los programas de estudio de posgrado es una iniciativa que busca llevar la visión transformadora y centrada en el desarrollo integral de capacidades, que ya ha dado frutos en la licenciatura, al ámbito de la alta especialización y la investigación, para garantizar una formación de posgrado con un sentido profundamente ético, social y adaptado a los grandes retos contemporáneos.

Por su parte, el Maestro Alejando Palma Suarez, Secretario Académico, expresó que la formación continua de los profesores es la pieza clave para transformar la educación y consolidar el modelo pedagógico de la UATx; al actualizarse constantemente, las y los docentes renuevan su forma de enseñar y se convierten en los verdaderos motores de la innovación dentro de la Universidad. Afirmó que la educación va más allá de la transmisión de conocimientos, busca integrar capacidades profesionales, pensamiento crítico, cultura y compromiso con la dignidad humana y la justicia social.

En este contexto, el Rector impartió la conferencia magistral “El Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades y su proyección a los Posgrados”, en la que sostuvo un diálogo enriquecido con las y los docentes, quienes expresaron su reconocimiento por esta proyección del modelo y sus implicaciones en el trabajo científico.

Durante su disertación, abordó temas como los Ejes de la educación universitaria, MHIC, Autocomprensión, Homo Universitatis, Homo Investigatorum, Formación cívica en valores, Pirámide de excelencia, Autorrealización, Autocomprensión, Análisis; y las ocho estructuras básicas de todo pensamiento, entre otros.