Comentaron la obra de la política tlaxcalteca Serafín Ortiz, Dulce María Sauri y Eligio Chamorro

La visión de Beatriz Paredes Rangel como gobernadora de Tlaxcala fue situar al centro los intereses del ciudadano, con lo cual magnificó la participación social y comunitaria del pueblo a través de   convocatorias públicas, audiencias y asambleas comunitaria que permitieron definir el destino del gasto público, consideró el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), al participar como comentarista en la presentación del libro El valor de las palabras. La fuerza de los hechos, de la autoría de la Maestra Beatriz Paredes Rangel, exgobernadora de Tlaxcala y reconocida diplomática mexicana.

Este tercer tomo de la Colección Gobernadores es una obra autobiográfica que busca fomentar el conocimiento de la cultura y la historia política del estado y fue presentada en el Teatro Universitario, contando con la presencia de la Licenciada Lorena Cuéllar Cisneros, Gobernadora de Tlaxcala; Licenciada Fanny Margarita Amador Montes, Magistrada Presidenta del Tribunal Superior de Justicia; Licenciado Emilio de la Peña Ponte, Presidente de la Comisión Permanente del Congreso de Tlaxcala; Licenciado Héctor Israel Ortiz Ortiz, Presidente de la Comisión de Educación, Ciencia, Cultura y Tecnología del Congreso local; senadores, diputados federales y locales, funcionarios estatales y de la UATx, excolaboradores de la Maestra Paredes Rangel, y personajes de la vida política, cultural y social de la entidad.

Los comentaristas invitados fueron el Doctor Serafín Ortiz, la Doctora Dulce María Sauri Riancho, Exgobernadora de Yucatán; Eligio Chamorro, Líder Sindical de la Confederación de Trabajadores de México (CTM); y como moderadora participó la Maestra Elsa Romero García.

Al abordar aspectos torales de la obra, el Doctor Ortiz Ortiz dijo que la corresponsabilidad social es un aspecto que caracteriza a los tlaxcaltecas, porque con frecuencia decimos que Tlaxcala es una sociedad altamente civilizada y politizada. Además, expuso que el contenido del libro nos lleva a un concepto que los universitarios abanderamos: La justicia social, la cual constituye la distribución igualitaria de derechos y deberes en la estructura social y la igualdad de oportunidades de acceso a los beneficios que confiere a una sociedad.

Recalcó que valora en todo lo que significa la aportación de la Maestra Beatriz Paredes, porque el volumen es de lectura obligatoria en materia de filosofía y de política, y su elevado nivel de análisis permite advertir que durante su gobierno, que fue de 1987 a 1992, y su trayectoria política ha logrado conformar un direccionamiento de lo que implica el oficio de la política en aspectos como el buen gobierno con resultados, para vigorizar y ponderar la dignidad humana y para proteger los derechos de los gobernados. 

Al momento de dirigir su mensaje, la Maestra Beatriz Paredes explicó que trató de describir la complejidad que significó intentar ser una política profesional  y resaltar algunas de la tenciones en el ejercicio del poder entre un estado federado y la república y compartir con sentido didáctico algunos pasajes difíciles, con el fin de que los jóvenes puedan descubrir y aprender algo de esta lectura que  tiene como objetivo compartir algunas experiencias y reflexiones con las nueva generaciones que tienen interés por la política y el servicio público.

Acotó que la verdadera política requiere un firme compromiso ético, una vocación para la transformación social y el desarrollo generalizado; reconoció el aporte de su equipo de trabajo para la consolidación de diversos proyectos y agradeció la labor de los medios de comunicación y su compromiso por dar a conocer la verdad, porque la literatura política debe enriquecer esa convivencia democrática y madurez institucional y permitir a la sociedad el actuar de los gobernantes.

En su participación, la Doctora Dulce María Sauri manifestó que estar en esta tierra del maíz tiene un significado especial, porque Yucatán y Tlaxcala comparten una historia  antigua y profunda como aliados de los españoles, llegaron a tierras mayas donde gozaron de ciertos tributos y se mezclaron sabores que han dado origen a una rica gastronomía, La presentación de este volumen, prosiguió, representa el reencuentro  con una generación de mujeres que abrió brecha en la política mexicana, por ello, El valor de la palabras. La fuerza de los hechos, es más que una autobiografía convencional, es una memoria personal, es también el testimonio político de una época y el relato de una experiencia de gobierno singular. 

Indicó que desde las primeras páginas de este volumen, queda claro que para la autora la identidad no es una abstracción, es pertinencia, memoria y compromiso, además debe leerse desde el contexto histórico en medio de transformaciones nacionales e internacionales; la obra no agota la trayectoria de Beatriz Paredes, por el contrario, deja a los lectores con el deseo de conocer otros capítulos de una vida política excepcional en diferentes escenarios.

Por su parte, Eligio Chamorro refirió que Paredes Rangel fue una gran impulsora del empleo formal y el desarrollo industrial como motores del crecimiento económico del estado y del bienestar social. Remarcó que el libro permite a los trabajadores tlaxcaltecas comprender cómo, en el eje de la estrategia de un buen gobierno, existió la convicción de que el empleo bien remunerado era la llave maestra para impulsar el bienestar de la sociedad. 

Celebran el Día de la Madre y el Padre

Con esfuerzo, convicción, talento y dedicación, los agremiados al Sindicato de Trabajadores y Empleados de Instituciones de Educación Superior del Estado de Tlaxcala (STEIESET) contribuyen con su labor a la formación de hombres y mujeres de bien para transformar a la sociedad, afirmó el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), al presidir la celebración con motivo del Día de la Madre y el Padre que organizó esta agrupación.

El Doctor Ortiz Ortiz hizo hincapié en que este año la Universidad cumple 50 años de vida institucional y a lo largo de este devenir histórico ha transformado a su sociedad, al cumplir con su tarea de educar y trazar rutas de vida, porque la expectativa de sus educandos al llegar a las aulas de la UATx es formarse en una profesión, ejercerla y vivir de su trabajo profesional.

Sin duda, concluyó, la labor que realizan los trabajadores administrativos y de servicios educativos es imprescindible, como compañeros de una comunidad educativa algunas veces direccionan las acciones de la Universidad, y el STEIESET es un sindicado con altura de miras, cuyos miembros entregan sus capacidades para servirle a estudiantes y docentes para alcanzar los objetivos institucionales.

Por su parte, el Licenciado Edgar Israel Herrera Martínez, Secretario General del STEIESET, reconoció la ardua labor que realizan en cada una de sus actividades administrativas y de servicios educativos, porque contribuyen con su labor al trabajo que los docentes desarrollan en las aulas. Indicó que como pilares de sus hogares tienen una gran responsabilidad, porque son quienes cimentan valores y enseñan a los integrantes de sus familias a conducirse con honestidad y respeto.

En este festejo, los afiliados al STEIESET participaron en la rifa de obsequios como refrigeradores, bicicletas, motonetas, estufas, pantallas y cajas de herramientas.  

Guiados por el movimiento, la música y la expresión corporal, niñas y niños participaron en la última sesión de 𝐕𝐢𝐞𝐫𝐧𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐏𝐞𝐪𝐮𝐞𝐧̃𝐚𝐬 𝐲 𝐏𝐞𝐪𝐮𝐞𝐧̃𝐨𝐬 𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚𝐫𝐢𝐨𝐬 (PyPU), actividad organizada por la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (FCDH-UATx).

Durante esta última jornada, los pequeños universitarios fortalecieron su creatividad, imaginación y habilidades cognitivas mediante actividades como escuchar historias con los ojos cerrados para plasmar sensaciones a través del dibujo; construir laberintos como desafíos interactivos y realizar modelado sustentable con cartón de huevo, transformando el juego en una experiencia de aprendizaje significativo.

En este ambiente de aprendizaje, fueron protagonistas de una experiencia que conjugó actividades físicas y creativas diseñadas a partir de sus intereses, gustos e imaginación, con el acompañamiento sensible, cercano y formativo de docentes y estudiantes de la Licenciatura en Educación Especial de la UATx.

La Maestra Leticia Alcántara Corona, una de las encargadas del programa de PyPU y docente de la FCDH-UATx, precisó que este modelo de atención lúdica y pedagógica se alinea firmemente con las directrices del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC).

Explicó que el programa además de funcionar como un sistema universitario de cuidados que apoya a las familias trabajadoras, también se afianza como un escenario real de prácticas profesionales en donde los universitarios atienden con un alto sentido humano las necesidades de la niñez tlaxcalteca.

A cinco años de creación, el programa PyPU inicia al comenzar el semestre y opera exclusivamente los viernes de Consejo Técnico Escolar, aprovechando que los niños de entre 6 y 12 años no tienen clases esos días. Se ofrece un espacio abierto tanto para hijos del personal universitario como para el público en general, en un horario de 9:30 a 13:30 horas.

Los temas: gobierno abierto, presupuesto, derechos humanos, violencia y equidad de género

Reflexionar sobre la construcción de políticas públicas más justas, eficientes y transparentes fue el eje del foro 𝐆𝐨𝐛𝐢𝐞𝐫𝐧𝐨 𝐚𝐛𝐢𝐞𝐫𝐭𝐨 𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐠𝐫𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐩𝐮́𝐛𝐥𝐢𝐜𝐚: 𝐞𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐝𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐠𝐫𝐚𝐦𝐚𝐬 𝐩𝐫𝐞𝐬𝐮𝐩𝐮𝐞𝐬𝐭𝐚𝐫𝐢𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐧 𝐞𝐧𝐟𝐨𝐪𝐮𝐞 𝐝𝐞 𝐝𝐞𝐫𝐞𝐜𝐡𝐨𝐬 𝐡𝐮𝐦𝐚𝐧𝐨𝐬 𝐲 𝐠𝐞́𝐧𝐞𝐫𝐨, organizado por la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) y el Comité de Participación Ciudadana.

Durante el desarrollo de este encuentro, celebrado en el auditorio de la Residencia Universitaria, el Maestro Germán Yáñez Vázquez, Contralor Universitario, en representación del Rector de la UATx, Doctor Serafín Ortiz Ortiz, asentó que el gobierno abierto se construye como una oportunidad idónea para robustecer el quehacer de los organismos públicos.

En este mismo sentido, el Contralor patentizó que los procesos de evaluación no deben ser interpretados bajo una lógica de sanción, sino concebirse como un instrumento medular para el aprendizaje institucional,

para que las instituciones vean qué se puede mejorar, eviten riesgos y entreguen un mejor servicio a toda la población.

En su momento, el Maestro Juan Carlos Cruz Jiménez, Presidente del Sistema Anticorrupción del Estado de Tlaxcala y del Comité de Participación Ciudadana, refirió que dicha articulación unifica las voluntades de las instancias gubernamentales, el sector académico y la sociedad civil bajo una meta compartida: consolidar una entidad federativa íntegra, transparente y alineada al interés común.

Explicó también que desde esta instancia están convencidos de que la lucha contra la corrupción no se limita a sancionar conductas indebidas, sino a consolidar una ética pública en pro de todas y todos los ciudadanos tlaxcaltecas.

El Maestro José David Cabrera Canales, Titular de la Unidad Especializada en Transparencia Universitaria de la UATx, coordinó una mesa de diálogo donde se habló de cinco temas importantes: gobierno abierto, cómo se arma el presupuesto, derechos humanos, combate a la violencia y equidad de género.

Intervinieron en el Foro, la Maestra Claudia Cervantes Rosales, Magistrada del Tribunal de Disciplina Judicial del Estado de Tlaxcala; Doctor José Alfonso Lima Gutiérrez, Coordinador del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias Sobre Desarrollo Regional (CIISDER); y el Maestro Jesús Rivera Pantoja, Consejero Consultivo de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Tlaxcala.

La UATx organizó conversatorio sobre Educación Inicial 

Identificar los avances y retos que se afrontan ante temas como cobertura, presupuestos específicos, generación de una estrategia de educación y cuidados, y la profesionalización de especialistas que  atiendan a la primera infancia, fueron aspectos que se abordaron en el “Conversatorio de Educación Inicial”, que organizó la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) en la Sala Homo Universitatis del Centro Cultural Universitario (CCU).

Este foro, contó con la participación del Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UATx y Presidente de la Comisión de Educación Inicial de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES); Doctor Homero Meneses Hernández, Secretario de Educación Pública del Estado de Tlaxcala (SEPE); Licenciado Stefano Di Grazia Hernández, Director del Consejo Estatal de Población y Secretario Ejecutivo del Sistema Estatal de Protección Integral de Niñas, niños y Adolescentes (COESP-SIPPINA); y Maestra Cynthya Solís Muñoz, Coordinadora Académica de Expansión de la Educción Inicial de la Secretaría de Educación Pública (SEP), y fue moderado por la Doctora Margarita Martínez Gómez, Secretaria de Investigación Científica y Posgrado de la UATx.

Al abordar el eje temático  Visión contemporánea de la educación inicial en México: Centros de Educación y Cuidado Infantil (CECI) 2025, el Doctor Ortiz Ortiz subrayó que la UATx tiene inquietud, disposición, convicción y compromiso de que Tlaxcala siga siendo el eje rector de la educación inicial para el país, y de manera permanente ha sistematizado las actividades que se realizan en esta materia, concentrando la información en una tercera publicación editorial titulada Visión Contemporánea de la Educación Inicial en México, el cual pronto verá la luz bajo tres líneas de acción: Desarrollo de la primera infancia, Innovación psicopedagógica, inclusión, equidad y resiliencia, y Gestión de instituciones de educación inicial.

Asimismo, dio una explicación amplia de las reformas constitucionales al artículo tercero que instaura  a la educación inicial como parte de la educación básica para atender a niños y niñas de 0 a 3 años de edad, hecho que llevó, en su momento, a que la UATx sea la Universidad que es eje de la educación inicial para el país, con el apoyo de 17 instituciones de educación superior pertenecientes a la ANUIES. Recalcó que a través de diplomados, especialidades, y programas de Licenciatura, Maestría y Doctorado en Educación Inicial y Gestión de Instituciones se ha profesionalizado a 16 mil figuras educativas, cuidadores, facilitadores e investigadores en el país.

Por su parte, el Doctor Homero Meneses, al disertar sobre los Modelos de calidad para el aprendizaje y el cuidado infantil, sostuvo que Tlaxcala enfrenta un reto importante porque solo atiende a 3,834 alumnos inscritos en educación inicial, es decir más de 96 por ciento de la población no recibe esta formación, lo cual indica que el Estado no está dando cumplimiento a este derecho constitucional.

Reconoció que para avanzar en la cobertura en esta materia se requiere de la colaboración conjunta de padres de familia, tutores, instancias gubernamentales y educativas para coordinar acciones que lleven a que más infantes accedan a la educación inicial. Añadió que se requiere de presupuesto creciente, de una estructura institucional y de la integración de modelos que conduzcan a la atención de esta obligación constitucional, sin perder de vista las limitantes  que se tienen en cada entidad.

En tanto, el Licenciado Stefano Di Grazia  habló de Gobernanza e intersectorialidad,  con mención especial de la creación del Consejo Estatal de Prestación de Servicios para la Atención, Cuidado y Desarrollo Integral e Infantil, y se trabaja en la consolidación de un marco jurídico en esta misma materia que permita normar las acciones en favor de la niñez. Esta dependencia gubernamental, prosiguió, tiene el reto de trabajar en temas prioritarios como educación inicial, nutrición, vacunación, salud mental, pobreza indígena e inversión pública.

En su oportunidad, la Maestra Cynthya Solís intervino con el tema Desarrollo de la Primera Infancia: Implicaciones de la fase 1 de Educación Inicial en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, y especificó que entre los beneficios de la Educación Inicial se encuentra la mejora en el desarrollo cognitivo y de lenguaje, se favorece la regulación socioemocional, sienta las bases para el aprendizaje futuro y reduce las desigualdades educativas. El reto,  aseguró, es ampliar la cobertura de atención dado que  abarca solo 26 municipios de 60,  formar a agentes educativos, atender los contextos de diversidad  cultural, disponibilidad de recursos e infraestructura, y generar una cultura de la Primera Infancia.  

Finalmente, la Doctora Elizabeth Leal Apaéz, Coordinadora Nacional de Formación e Innovación para Atender a la Primera Infancia desde las Instituciones de Educación Superior, enfatizó que estos foros permiten afianzar las alianzas estratégicas en la entidad para seguir trabajando en acciones que favorezcan a la primera infancia desde la educación inicial.

La organización del Conversatorio estuvo a cargo de la Secretaría de Investigación Científica y Posgrado, la Coordinación General de Educación Inicial y la Facultad de Ciencias de la Educación de la UATx.