Al iniciar 2026, el Centro de Investigación Educativa (CIE-UATx) impulsa la excelencia académica, la formación continua y el rigor científico mediante los seminarios especializados de “Capitales, gamificación y redes sociales”, “Feminismo, género y educación”, “Investigación cuantitativa” y “Bienestar y resiliencia”. Bajo los preceptos del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades, estos espacios fomentan un entorno de aprendizaje colaborativo y de retroalimentación entre estudiantes de diversos niveles académicos e investigadores.

Por lo que respecta al Seminario “Capitales, gamificación y redes sociales” propone analizar las prácticas de gamificación (aprendizaje a través del juego) y el uso de redes sociales en contextos educativos que se relacionan con la reproducción de desigualdades sociales y la influencia en el acceso, uso y aprovechamiento de las tecnologías digitales; está a cargo del Doctor Edgar Daniel Anaya Torres.

En cuanto al Seminario “Feminismo, género y educación”, se propone abordar, dialogar, discutir, sentir, encarnar y pensar sobre feminismos, género y educación para que los participantes puedan conocer y acercarse a los estudios en dicha materia, como parte de un cambio social hacia la igualdad de los géneros y para la toma de conciencia acerca de la discusión epistémica sobre el impacto de la mirada femenina; lo coordina la Doctora Aranzazú Esteva Romo.

De igual forma, el Seminario de Investigación Cuantitativa dota a los educandos de herramientas metodológicas de vanguardia que fortalecen su trabajo de tesis con la intención de generar propuestas que incidan positivamente en la sociedad. Las sesiones requieren como un requisito mínimo la presentación de un protocolo de investigación previo para asegurar un análisis de datos profundo y riguroso en cada proyecto de estudio; la responsable es la Doctora Ana Berta Luna Miranda.

Para concluir, en el Seminario “Bienestar y resiliencia” el estudiante adquirirá conocimientos relacionados con las contribuciones de teorías multidisciplinarias relacionadas, precisamente, con el bienestar y la resiliencia en la escuela, y la importancia e impacto de la educación en dicho proceso; lo imparte la Doctora Ana Belykh.

Son egresados con conocimientos sólidos, lingüísticos, pedagógicos y culturales

Los profesionales en la Enseñanza de Lenguas favorecen la comunicación, el entendimiento entre personas y la vinculación entre contextos diversos, lo cual quedó de manifiesto en la ceremonia de graduación de 40 estudiantes, generaciones 2021-2025 y 2022-2025, de la Licenciatura en Enseñanza de Lenguas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (FFyL-UATx).

En el Teatro Universitario, ante padres de familia, secretarios de la Institución, estructura directiva y docentes de la FFyL,  el Maestro Irving Eduardo Ortiz Gallardo, Coordinador de la División de Ciencias y Humanidades, en representación del Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UATx, aseguró que este programa educativo, bajo  la filosofía del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), forma a profesionales con conocimientos sólidos, lingüísticos, pedagógicos y culturales, para responder a los desafíos actuales.

Por su parte, el Maestro Hugo Pérez Olivares, Director de la FFyL, puntualizó a los egresados que la culminación de sus estudios profesionales les abre expectativas de vida y diversas posibilidades en el campo laboral, al tiempo que agradeció a los padres de familia la confianza depositada en la UATx para la formación de sus hijos.

En tanto, el estudiante Julio César Meléndez, a nombre de los graduados, reconoció la labor de la Universidad y de sus docentes por guiarlos y compartir con ellos su experticia para dotarlos de nuevo conocimiento y desarrollar sus capacidades; exhortó a sus compañeros a continuar su preparación profesional a través de la realización de un posgrado.

Rector proyecta el Modelo Humanista Integrador Basado en Capacidades en esta institución europea

La Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), fortalece su proyección y presencia internacional a través de la firma de un documento de compromiso con la Universidad de Extremadura (UEx), España, suscrito en el Rectorado de Cáceres por el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UATx, y la Vicerrectora de Extensión Universitaria de la UEx, María Teresa Terrón Reynolds, acto que permitirá avanzar hacia la formalización de un convenio marco de colaboración académica y científica entre ambas instituciones.

Además, durante su estancia en esta Universidad de Europa, el Doctor Serafín Ortiz presentó el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), el modelo educativo que aporta la UATx para el fortalecimiento de la Educación Superior y cuyos alcances han trascendido las fronteras de México.

El acuerdo formalizado en esta visita del Doctor Ortiz a la Universidad de Extremadura impulsará el intercambio de profesores y estudiantes, así como la transferencia de conocimientos jurídico-científicos, ampliando las posibilidades a otras áreas disciplinares.

Durante el encuentro, el Rector destacó que este año la Autónoma de Tlaxcala celebra 50 años de vida institucional y que es pionera en la implementación del MHIC, eje del proyecto educativo de esta Casa de Estudios, el cual ya fue expuesto en foros internacionales y nacionales, y es reconocido por su visión humanista y la perspectiva integradora de conocimiento y praxis profesional que está orientada a la resolución de problemáticas sociales.

Puso de relieve los logros de la Universidad como su oferta educativa tanto en licenciatura como en posgrado, su amplia vinculación con la sociedad, los servicios disponibles para la comunidad y su trascendente papel para contribuir a la transformación social de Tlaxcala.

Asimismo, durante su visita, el Rector sostuvo sendas reuniones con autoridades universitarias españolas, quienes coincidieron en que esta alianza será el punto de partida para consolidar una relación estratégica. Se propuso la integración de la UATx al Campus Virtual Latinoamericano (CAVILA), lo que ampliará su presencia académica en redes internacionales.

Para fortalecer el diálogo académico y enriquecer la reflexión crítica de la comunidad estudiantil, la Facultad de Derecho Ciencias Políticas y Criminología de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (FDCPyC-UATx) llevó a cabo la presentación del libro Panorámica de la realidad migratoria y los derechos humanos en el norte de Centroamérica, de la autoría de la Doctora Raquel Caballero de Guevara, Procuradora para la Defensa de los Derechos Humanos de la República de El Salvador.

En el Auditorio “Manuel de Lardizábal y Uribe”, con la presencia de la Doctora Jakqueline Ordoñez Brasdefer, Presidenta de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Tlaxcala (CEDHT), el Maestro Mauro Sánchez Ibarra, Secretario de Rectoría, en representación del Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UATx, señaló que uno de los valores que fortalecen nuestra identidad y sentido de pertenencia como Universidad es el respeto a la dignidad de cada persona.

Subrayó que dicho principio está presente en el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades, por ello, la UATx impulsa una cultura de los derechos humanos y cuenta con diversas instancias que coadyuvan a su difusión en todas las áreas de la Institución, promoviendo también una cultura de paz.

Por su parte, el Maestro Andrés Temoltzin Teomitzi, Secretario de la Facultad, manifestó que los derechos humanos son reconocidos a nivel mundial; sin embargo, su aplicación puede variar según el contexto de cada país o región; es necesario que estas diferencias se analicen y se integren oportunamente en la investigación, ya que este proceso resulta esencial para construir una política común de respeto y defensa de los derechos humanos.

La Doctora Caballero de Guevara explicó que la migración va más allá de un fenómeno social y lo vislumbra como una experiencia profundamente humana que es marcada por causas estructurales como la violencia, la pobreza y efectos del cambio climático, así como de los múltiples desafíos y riesgos que enfrentan las personas a lo largo del ciclo migratorio.

La autora, además de ser Procuradora para la Defensa de los Derechos Humanos de la República de El Salvador, ha publicado 27 libros sobre derechos humanos e impartido seminarios, talleres y charlas sobre normativa de familia, derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes y derechos humanos de las mujeres, violencia intrafamiliar y prevención de la violencia en la familia.

También ha participado en el análisis de la integración de la Ley contra la Violencia Intrafamiliar y la Ley Especial Integral para una Vida Libre de Violencia para las Mujeres, entre otras actividades en diferentes universidades y foros internacionales en Uruguay, Argentina, México, Cuba, Colombia, Guatemala, Suiza, España y Ecuador.

La capacitación se traduce en trayectorias escolares más significativas: IEOG

Con el propósito de brindar conocimientos teóricos y dotar de herramientas prácticas a docentes de los Centros de Atención Múltiple (CAM) y de Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) y la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE) inauguraron los talleres “Implementación del Modelo Taxonómico de Desarrollo de Habilidades en Educación Especial” en el Teatro Universitario.

La Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano (FCDH-UATx) y el Departamento de Educación Especial de la SEPE y la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET) convocaron a estos talleres que están dirigidos a 248 docentes. En la apertura del foro, el Maestro Irving Eduardo Ortiz Gallardo, Coordinador de la División de Ciencias y Humanidades, en representación del Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UATx, aseguró que el modelo propuesto para estos talleres ofrece un marco sistemático y progresivo para identificar, desarrollar y evaluar habilidades en distintos niveles, lo cual permite una intervención educativa más clara, estructurada y centrada en el desarrollo integral del alumno.

Indicó que desde la máxima Casa de Estudios se reconoce que la formación continua del magisterio es un elemento clave para responder a los desafíos actuales de la educación, por ello, es necesario actualizar las prácticas, replantear nuevas estrategias y fortalecer las competencias profesionales, para ofrecer una educación pertinente, inclusiva y de calidad.

Además, el Maestro Ortiz Gallardo enfatizó que la UATx refrenda su compromiso con el fortalecimiento de la educación especial en la entidad y con la profesionalización docente, toda vez que la capacitación se traduce en mejores oportunidades educativas y trayectorias escolares más significativas.

Por su parte, la Maestra Yolanda Espinoza Dávila, Jefa del Departamento de Educación Especial en representación del Doctor Homero Meneses Hernández, Secretario y Director General de la SEPE-USET, agradeció a la UATx el trabajo que realizan de manera interinstitucional para que los docentes de Educación Especial cuenten con los elementos innovadores que favorezcan la atención integral de niños, niñas y adolescentes, para contribuir a la construcción de estrategias inclusivas.

Subrayó que la consolidación de este proyecto impactará de manera positiva en la formación docente y el desarrollo de habilidades porque este trabajo conjunto abre nuevas oportunidades para enriquecer la educación especial en la entidad.

En su momento, el Doctor Josué Antonio Camacho Candia, Director de la FCDH, expuso que este Modelo Taxonómico de Desarrollo de Habilidades en Educación Especial es producto de varios años de reflexión y práctica dirigida a personas con discapacidad y alteraciones del neurodesarrollo, y de la revisión de propuestas conceptuales y metodológicas que han sido aprobadas por la Universidad Veracruzana y la Universidad Nacional Autónoma de México a partir de las características de las libertades que permite el ámbito universitario, las cuales han sido retomadas por la UATx para reorganizar, actualizar y presentar una propuesta vigente que permita organizar de manera coherente objetivos educativos de aprendizaje.

En cada sesión se abordará cada uno de los niveles del Modelo Taxonómico de Desarrollo de Habilidades, a saber: Habilidades situacionales, expansivas, normativas y académicas; y son impartidos por el Doctor Josué Antonio Camacho, Doctor Francisco Javier Aguilar, Licenciada María Isabel Solís, Licenciada Roxana Pluma, Maestra Miriam Nayeli Villafuerte, Doctor Enrique Hernández, Maestra Leticia Alcántara, Maestra Ma. del Carmen García y Licenciada Angélica Herrera.

A este acto inaugural asistieron las maestras María Mercedes Abelino Tepanecatl, Jefe de Sector de Educación Especial; Neith Tapia Castillo, Supervisora de la Zona 04; y Elía Sánchez Cuapio, Supervisora Zona 09; directivos, coordinadores y docentes de la FCDH.