Se fortalecen los posgrados a través del intercambio y la evaluación colegiada

Con espacios como el Coloquio “Los posgrados en México: Pertenencia, innovación y atención a problemáticas sociales”, se puede enriquecer y alimentar la discusión, la reflexión y el diálogo de diferentes temáticas, afirmó el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), al poner en marcha los trabajos de este foro y presentar el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) y su proyección al posgrado.

Con la participación de los investigadores de los diferentes centros de investigación, reunidos en el Auditorio “José de Jesús Gudiño Pelayo” del Centro de Investigaciones Jurídico-Políticas (CIJUREP), el Doctor Ortiz Ortiz especificó que la Secretaría de  Investigación Científica y Posgrado y el Centro de Investigación Educativa colaboran para la construcción del diseño del MHIC y su proyección al Posgrado, en el que resalta la figura del homo investigatorum, la cual se finca en la autocomprensión para apropiarse  del conocimiento.

Detalló que el ser humano investigador debe reunir 10 características: 1 Apropiación del conocimiento, 2 Habilitación epistémica, 3 Encuadre teorético, 4 Diseño metodológico, 5 Destreza metodológica, 6 Experimentación y prueba, 7 Pensamiento de datos, 8 Acopio informativo, 9 Instrumentación tecnológica y 10 Ethos científico.

 Al hacer una reflexión de la ciencia, asentó que esta tiene los horizontes las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales, perspectivas bajo las cuales se debe desarrollar en el país la investigación básica e investigación aplicada, propuesta que ha expuesto en foros de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología Innovación (SECIHTI).

Por su parte, el Doctor Enrique Vázquez Fernández, Coordinador General de Posgrado, refirió que este espacio de reflexión y construcción colectiva está orientado al fortalecimiento de los programas de posgrado de la UATx a través del intercambio de experiencias, la evaluación colegiada y la evaluación interinstitucional en concordancia con el Sistema Nacional de Posgrados (SNP) y el MHIC.

Aseguró que las universidades están llamadas a responder a los desafíos sociales mediante la generación del conocimiento, la formación de capital humano altamente especializado y el fortalecimiento de una educación con sentido ético, humanista y con compromiso social.

Las actividades del coloquio iniciaron con la conferencia “Vinculación de los posgrados con realidad social para atender la problemática con pertinencia, innovación  y responsabilidad” a cargo de la Doctora Ana Graciela Fernández Lomelín, Consultora y asesora educativa en IES públicas y privadas e instructora y asesora de la ANUIES; también se habló acerca de “El interés superior de la niñez en la gestión educativa inicial”, ponencia que presentó la Maestra Fabiola María Salas Ambrizl, Procuradora Federal de Protección de niñas, Niños y Adolescentes.

Además, “El sistema nacional de posgrados y la pertinencia en los sistemas de evaluación” que disertó el Maestro Aldo Benhumea Peña, Subdirector del Sistema Nacional de Posgrado, y “Diagnóstico de los posgrados y su tendencia en el centro sur de México” por el Doctor Emigdio Larios-Gómez, Docente e investigador de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y presidente de la Red Internacional de Investigadores en Gestión y Desarrollo de las Organizaciones.

Afirmó especialista de la SEP en la UATx

Para el “Programa Nacional de Educación Inicial” es fundamental que a través de su política se reconozca que niños y niñas de cero a tres años son aprendices competentes para poder desarrollarse y lograr la evolución de sus facultades intelectuales, por ello, es necesario generar las condiciones más equitativas y propicias para el desempeño de las infancias en el país, aseguró la Maestra Xóchitl Leticia Moreno Fernández, Directora General de Desarrollo Curricular de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública (SEB/SEP).

Durante su conferencia magistral en el 1er. Congreso Internacional de Educación Inicial que tuvo como sede a la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), la especialista sostuvo que es importante que los servicios educativos sean de calidad y garanticen la seguridad y protección de este sector de la población y cuenten con las bases metodológicas del nivel básico, porque las familias demandan orientación para enriquecer las prácticas de crianza amorosa para infantes de cero a tres años.      

Subrayó que la política de educación inicial busca expandir la cobertura de este nivel educativo en el país, dado que apenas cubre 6.6 %, cifra que obliga a realizar un trabajo decidido con las organizaciones civiles y con los gobiernos de las entidades federativas, para que a través de un diálogo se logre un reconocimiento social de que los primeros mil días de vida de niños y niñas son vitales para su desarrollo educativo.

La Maestra Moreno Fernández puntualizó que desde la SEP se trabaja el diseño de programas dirigidos especialmente a las poblaciones vulnerables e indígenas, madres adolescentes, cuidadores mayores, personas con discapacidad para avanzar en la crianza amorosa y apego cuidadoso, hecho que demuestra que la primera infancia es una prioridad para México.

Otra de las intervenciones en el Congreso fue la de la Maestra Lizbeth Torres Alvarado, Consultora de la Fundación Coppel, con la ponencia “Autorregulación: Un ejercicio de aprendizaje para cuidadores”. Explicó que como personas adultas es importante asumir la responsabilidad de sus emociones, y hacer pausas para evitar caer en situaciones de violencia física y verbal hacia los menores, en virtud que los infantes repiten conductas, actos y expresiones de los adultos.

CTBC-UATx se suma a estrategia nacional de divulgación de la ciencia

Con el propósito de que la ciencia sea una herramienta cotidiana para comprender el mundo y transformarlo, el Centro Tlaxcala Biología de la Conducta de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (CTBC-UATx), en colaboración con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), se sumó a la Estrategia Nacional de Divulgación de la Ciencia: Jornadas permanentes por la ciencia y las humanidades.

Esta es una iniciativa que impulsa la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI) y la organización está a cargo de la Universidad Veracruzana. Durante el desarrollo de las actividades se presentó el programa de divulgación “Los Tesoros de La Malinche”, el cual acerca el conocimiento científico y humanístico a estudiantes de nivel básico, mediante experiencias dinámicas, interactivas y participativas, en este caso, en la Escuela Telesecundaria Cuauhtémoc, ubicada en la comunidad de San Pedro Muñoztla del municipio de Chiautempan. 

En esta jornada se impartieron talleres que abarcaron diversas áreas del conocimiento relacionadas con el cambio climático: "Cuidando ando manos que transforman", un espacio para la creatividad, la responsabilidad y la reflexión sobre reducir, reusar y reciclar; “Observación de aves. Cada ave cuenta” y “De huevo a rana” a través de los cuales se pudo explicar el ciclo de vida de los anfibios y su relevancia ecológica; además, “El fascinante mundo de las amibas gigantes, los mixomicetos” y “Química en acción, preparando soluciones”.

Y también se habló de las neurociencias lúdicas: “Espiral nervioso” y “NeuroEmocionarte”, actividad que permitió el aprendizaje sobre el sistema nervioso y las emociones por medio del juego. Con estas acciones y las actividades que impulsa el CTBC-UATx para la divulgación de la ciencia en comunidades educativas, se fomenta la curiosidad y el interés de las nuevas generaciones por las ciencias y las humanidades. 

Para conmemorar el Día internacional contra la homofobia, la transfobia y la bifobia

Visibilizar las distintas formas de vivir la vejez y los retos que enfrenta la sociedad para brindar servicios especializados con perspectiva de diversidad sexual y de género, fue el eje de la Jornada Formativa y de Sensibilización realizada por la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (FCDH-UATx) en el Aula Magna “Raúl Jiménez Guillén”.

En el marco del Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia, esta actividad fue organizada por el Cuerpo Académico Ciencias del Envejecimiento, la Licenciatura en Gerontología Social y el Programa de Estancias Posdoctorales por México. Al respecto, el Doctor Josué Antonio Camacho Candia, Director de la FCDH, expuso que el objetivo es reconocer que no existe una sola manera de vivir la vejez, y promover una visión más incluyente, digna y humana hacia las personas mayores.

Comentó que la Facultad se consolida como un punto de referencia en el estado, gracias a la participación activa de la Gerontología Social en sus acciones académicas y comunitarias; en sí, esta disciplina se reconoce como indispensable para atender a poblaciones vulnerables y fortalecer la defensa de sus derechos, por ello, continúan los trabajos con el firme propósito de consolidarla como un referente académico nacional.

En su momento la Maestra Angelica Rodríguez Abad, miembro del Cuerpo Académico Ciencias del Envejecimiento, en representación del comité organizador, destacó que la UATx reafirma su compromiso con el respeto a la diversidad y el derecho de todas las personas a vivir y envejecer plenamente.

La jornada ofreció una conferencia sobre redes vinculares en personas que salen del clóset, talleres enfocados en la atención a personas LGBT+ y diversidad sexual, y un performance drag desde el arte y la resistencia cultural.

Arrancaron los cursos “El papel de las mujeres en la historia de México y Tlaxcala” y “Proyectos comunitarios, experiencias de aprendizaje” y el taller “Aulas vivas, arte y bienestar, prácticas didácticas situadas para educación básica”

Para dar continuidad al convenio de colaboración signado entre la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) y la Secretaría de Educación Pública del Estado de Tlaxcala (SEPE) se inauguraron los cursos y diplomados de la Primera Convocatoria de Formación Continua 2026, con la participación de 370 formadores de educación básica.

Durante el acto protocolario en el Teatro Universitario, el Doctor Homero Meneses Hernández, Titular de la SEPE-USET, en representación de la Licenciada Lorena Cuéllar Cisneros, Gobernadora de Tlaxcala,  indicó que hoy en día se tiene una buena respuesta de los docentes para actualizarse  en temas específicos de acuerdo a las necesidades que presentan los educandos y, para ello, es necesario destinar presupuestos para capacitación con especialistas en beneficio de niños, niñas y adolescentes de este nivel educativo.

Por su parte, el Doctor Alfredo Adán Pimentel, Coordinador General del Staff Universitario, en representación del Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UATx, resaltó la disponibilidad de esta Casa de Estudios para seguir colaborando con la SEPE-USET en estrategias benéficas para alumnos de educación básica y atender las diferentes problemáticas en el área de neurodesarrollo que se presentan en la niñez.

Por su parte, el Doctor Favián Aquiahuatl Denicia, Coordinador General de Educación Continua y Desarrollo Académico, expuso que para dar continuidad al convenio que se signó desde el año 2023 con la SEPE para impulsar acciones en beneficio de las figuras educativas del nivel básico, en este periodo primavera 2026 se llevarán a cabo los cursos “El papel de las mujeres en la historia de México y Tlaxcala”, “Proyectos comunitarios, experiencias de aprendizaje” y el taller “Aulas vivas, arte y bienestar, prácticas didácticas situadas para educación básica.

Además, informó que en días pasados iniciaron los diplomados en formato virtual de Lengua de Señas Mexicana nivel básico A-II, Estrategias educativas para niñas, niños y adolescentes con trastorno de espectro autista y el curso Protocolos para la prevención del suicidio tejiendo redes comunitarias; de diciembre de 2025 a la fecha se han realizado 25 acciones formativas para docentes de educación básica.

Se contó con la presencia de la Doctora Adriana Carro Olvera, Jefa del Departamento de Formación Continua para Docentes y Directivos de la SEPE, y del Doctor Josué Camacho Candía, Director de la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano de la UATx.