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Más de 1,500 afiliados al STUAT participaron en celebración por el Día del Maestro y Trabajador Universitario
Los catedráticos de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) están en el peldaño más elevado de las actividades educativas, porque forman trayectorias de vida, educan, construyen conciencias, dotan de conocimientos, habilidades y destrezas a quienes cursan un programa educativo en las diferentes disciplinas del saber y ejerzan su profesión en beneficio de la sociedad, aseveró el Rector, Doctor Serafín Ortiz Ortiz, al encabezar la comida conmemorativa por el Día del Maestro y Trabajador Universitario.
Con la asistencia de exrectores y de 1,583 afiliados al Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (STUAT), entre docentes, personal administrativo y de servicios educativos, reunidos en el Centro de Convenciones de la ciudad capital, el Doctor Serafín Ortiz asentó que la UATx potencia en sus educandos la incorporación de valores y prescripciones de conducta para que, como profesionistas, contribuyan a mejorar las condiciones de vida de la sociedad, es en esta ruta que el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) es el eje en el que trabajan los académicos de la Universidad.
Aseguró que en 25 años de trabajo colaborativo, los universitarios de Tlaxcala decidieron orientar su labor docente en el MHIC en virtud que ha ganado reconocimiento en el país y en el extranjero, como la guía y el documento que marca la ruta para afianzar la tarea educativa en tres ejes: El humanismo al frente, el humanismo integrador educativo y la integración de capacidades y saberes a través de la praxis, para desarrollar capacidades para el desarrollo humano, para el mercado laboral y para alcanzar la transformación de la sociedad y la justicia social.
En otro momento de su intervención, el Rector acentuó que quienes tienen el propósito loable de querer ser académico en la UATx, deben hacer un curso inicial e introductorio para identificar y conocer los caracteres del MHIC porque, sin duda, siempre será la orientación para formar a hombre de bien para Tlaxcala.
Por su parte, el Doctor Luis Armando González Placencia, Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior y exrector de la UATx, felicitó a los docentes porque eligieron la mejor profesión, ya que ser maestro universitario da la oportunidad de cursar una carrera y el privilegio de estar frente a los educandos para transmitirles lo que sabemos y también aprender de ellos.
Recalcó que los catedráticos están en un momento importante de la historia de la enseñanza porque, por primera vez, se enfrentan a la angustia de estar frente a un grupo que sabe mucho y que tiene acceso a la información de manera ilimitada, lo cual coloca al docente frente a un desafío porque hoy no solo se trata de transmitir sino de ejercer el pensamiento crítico, discernir entre la información útil y la falsa que abunda en las redes.
En su oportunidad, la Licenciada Teresa Balderrabano Mendo, Secretaria General del STUAT, dejó en claro que este gremio comparte el interés por mantener una Universidad sólida y estable, donde el talento de los universitarios genere conocimiento de impacto social, sin perder de vista que la convalidación del Contrato Colectivo de Trabajo y el convenio que le da sustento son un factor determinante para mantener la armonía y el equilibrio institucional.
Además, remarcó que en el STUAT están convencidos que el reto superior debe ser la defensa de la educación superior pública, porque es la plataforma donde nacen los pensamientos para edificar una sociedad más justa, inclusiva y democrática.
En este marco, Beatriz Tlilayatzi de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Criminología, y Enrique Juárez del Comedor Universitario, fueron los ganadores de la rifa de dos autos tipo KWID Renault 2026. En esta celebración, también se rifaron obsequios como motonetas, bicicletas de montaña, bicicletas eléctricas. TV LED de 55 pulgadas y Laptops.
Clausuró Rector 1er Congreso Internacional de Educación Inicial; expertos de cuatro países analizaron los retos de atención y protección para infantes
Hubo demostraciones prácticas dirigidas a madres y padres de familia
Reiterando el compromiso institucional de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) con la formación académica, la investigación y la promoción de propuestas innovadoras orientadas al desarrollo integral de la primera infancia, el Rector, Doctor Serafín Ortiz Ortiz, encabezó la clausura del 𝟏𝐞𝐫 𝐂𝐨𝐧𝐠𝐫𝐞𝐬𝐨 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐞𝐧 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐈𝐧𝐢𝐜𝐢𝐚𝐥, foro que brindó conferencias magistrales, dos talleres y cinco mesas de trabajo integradas por 40 ponencias, con la participación de expertos de Argentina, Chile, Perú y México.
En el Teatro Universitario, el Doctor Ortiz destacó que el Congreso Internacional reunió a representantes de 16 instituciones del país, y subrayó la relevancia de fortalecer la capacitación y formación docente, así como el diseño de políticas públicas orientadas al cuidado, atención y bienestar integral de niñas y niños. Agradeció que la Autónoma de Tlaxcala haya sido beneficiaria de la presencia, talento, imaginación y conocimiento de los especialistas invitados.
De igual forma, el Doctor Serafín Ortiz hizo un recuento de los caracteres psicofísicos y socioemocionales de los infantes, que es producto de sus lecturas de los contenidos de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación, de la Secretaría de Educación Pública y de conferencias que se han dictado en otras universidades.
Por su parte, la Maestra Teresa De Jesús Ramos Murillo, de la Universidad Autónoma de Nayarit, reconoció el impulso que el Rector de la UATx ha dado al proyecto nacional de educación inicial como un eje fundamental para el desarrollo humano. Y como pionera de estos trabajos, al ser parte del Programa Nacional de Formación e Innovación para atender a la Primera Infancia, la Maestra Ramos Murillo externó el compromiso para seguir avanzando y lograr los objetivos establecidos por todas las instituciones involucradas.
Durante la sesión de clausura, la Doctora Margarita Martínez Gómez, Secretaria de Investigación Científica y Posgrado de la UATx, manifestó que este encuentro representó un espacio de diálogo y reflexión para contribuir al fortalecimiento del desarrollo integral de la primera infancia, mediante el intercambio de experiencias, propuestas académicas e investigaciones orientadas a mejorar las prácticas educativas y la atención de niñas y niños desde sus primeros años de vida.
La organización del Congreso Internacional de Educación Inicial estuvo a cargo de la Facultad de Ciencias de la Educación, la Secretaría de Investigación Científica y Posgrado y la Coordinación de Planeación Estratégica.
Previo a la clausura, la Maestra María Emilia López, de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, dictó la conferencia magistral 𝐄𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚 𝐞𝐧 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐈𝐧𝐢𝐜𝐢𝐚𝐥. Consideró que la evaluación no consiste solo en asignar una calificación numérica, sino en orientar y fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de cada estudiante.
La especialista hizo hincapié en que la evaluación formativa representa un proceso continuo que permite interpretar, acompañar y enriquecer el desarrollo de las niñas y los niños, considerando sus contextos de vida, experiencias y necesidades particulares.
Asimismo, realizó una demostración práctica dirigida a madres, padres de familia y asistentes, en la que subrayó la importancia de generar espacios sensibles, respetuosos y centrados en la infancia, capaces de reconocer los intereses de cada niña y niño para favorecer su aprendizaje y desarrollo integral.
A su vez, la Maestra Irma Lilia Luna Fuentes, Subdirectora de Educación Inicial de la Secretaría de Educación Pública, presentó la ponencia magistral 𝐋𝐚 𝐍𝐮𝐞𝐯𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐮𝐞𝐥𝐚 𝐌𝐞𝐱𝐢𝐜𝐚𝐧𝐚 𝐲 𝐞𝐥 𝐭𝐫𝐚𝐛𝐚𝐣𝐨 𝐜𝐨𝐧 𝐥𝐚𝐬 𝐟𝐚𝐦𝐢𝐥𝐢𝐚𝐬 𝐲 𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐮𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝. Enfatizó que la crianza compartida entre la escuela, la familia y la comunidad es fundamental para fortalecer el desarrollo integral de niñas y niños.
La experta destacó que la Nueva Escuela Mexicana concibe el derecho a la educación más allá de la adquisición de conocimientos, al priorizar también el respeto a la dignidad de las y los estudiantes y promover su desarrollo cognitivo, ético, cultural, social y emocional.
Asimismo, subrayó la importancia de fortalecer la colaboración entre docentes, madres y padres de familia, así como con actores comunitarios, para atender las necesidades del alumnado, desde una perspectiva humanista e inclusiva que contribuya a una educación más equitativa, participativa y vinculada con la realidad social.
Rector puso en marcha el Primer Congreso Internacional de Educación Inicial
Con la participación de expertos en primera infancia de Argentina, Chile, Perú y México, el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), puso en marcha los trabajos del Primer Congreso Internacional de Educación Inicial, foro que busca generar reflexión y propuestas para el cuidado y protección de niñas y niños a partir de la profesionalización docente y de políticas públicas orientada a este fin.
En el Teatro Universitario, el Doctor Ortiz estuvo acompañado por el Doctor Luis Armando González Placencia, Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES); Doctor Pedro Moctezuma Barragán, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México; Doctora Margarita Martínez Gómez, Secretaria de Investigación Científica y Posgrado; Maestro Alejandro Pilar Molina Badillo, Director de la Facultad de Ciencias de la Educación; y Doctora Elizabeth Leal Apáez, Coordinara General de Planeación Estratégica.
El Doctor Ortiz Ortiz afirmó que Tlaxcala se ha convertido en plataforma de la educación inicial, proyecto en el que ahora participan 17 instituciones de educación superior y se espera que tenga un alcance nacional, en virtud de que se aspira a la mejora continua a través del desarrollo de diplomados, cursos breves y la formación de profesionales mediante programas de licenciatura, maestría y doctorado, para formar y especializar a figuras educativas, docentes e investigadores para atender a la infancia de cero a tres años.
En tanto, el Doctor Luis Armando González, rememoró que hace siete años inició este proyecto en el seno de la ANUIES como una propuesta necesaria en el país, porque hasta ese momento los niños y niñas eran atendidos en las guarderías pero, enfatizó, con la educación inicial se abría un horizonte importante para aprovechar las capacidades psíquicas, cognitivas, psicológicas y sus habilidades para formar a ciudadanos con otra perspectiva educativa.
En su oportunidad, el Doctor Pedro Moctezuma subrayó que es vital seguir el aprendizaje de la UATx en el abordaje y tratamiento de diferentes temas relacionados con la afectividad, emotividad comunitaria, sensibilidad ante la contaminación del aire, agua y suelo. Consideró que es indispensable que la juventud recupere las raíces de esta tierra tlaxcalteca y un ejemplo a seguir es el joven Xicohténcatl para enfrentar el nuevo panorama mundial.
Por su parte, el Maestro Alejandro Molina indicó que este espacio reúne a investigadores, especialistas y docentes de alto nivel nacional e internacional quienes analizan las tendencias actuales, desafíos y políticas públicas en torno a la educación inicial para formar redes y prácticas que garanticen el desarrollo de la primera infancia en diferentes contextos.
Desde el año 2019, la UATx lidera el Programa Nacional de Formación e Innovación para atender a la Primera Infancia en el que participan 17 instituciones de educación superior con el respaldo de la Secretaría de Educación Pública y la ANUIES, y organismos con la UNICEF, Sistema DIF, SIPPINA y el Banco Interamericano de Desarrollo.
Entre las personalidades del sector educativo, asistieron Licenciada Mariana Robles Rendón, Representante del Doctor Francisco Luciano Concheiro Bórquez, Titular de la Autoridad Educativa Federal de la Ciudad de México; Maestra Luz Guadalupe Mata Lara, Representante del Doctor Homero Meneses Hernández, Secretario de Educación Pública de Tlaxcala; Doctor Héctor Israel Ortiz Ortiz, Presidente de la Comisión de Educación, Ciencia, Cultura y Tecnología del Congreso de Tlaxcala; Maestro Xóchitl Leticia Moreno Fernández, Directora General de Desarrollo Curricular de la SEP; Maestra Irma Lilia Luna Fuentes, Subdirectora de Educación Inicial en la SEP; Doctora Etelvina Sandoval Flores, Subsecretaria de Educación de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México; y Diputado Federal Jesús Martín del Campo.
Además de los representantes institucionales que forman parte del Programa Nacional de Formación e Innovación para atender a la Primera Infancia.
Expertas llaman a fortalecer la seguridad emocional en niñas y niños, durante los trabajos del 1er Congreso Internacional de Educación Inicial
La primera infancia es una etapa clave para el desarrollo integral de niñas y niños, la empatía hacia ellos ayuda a construir una niñez acompañada y segura, además, el uso de herramientas digitales requiere supervisión de madres, padres y cuidadores para prevenir riesgos, señalaron expertas que participan en el 1er Congreso Internacional de Educación Inicial y Gestión de Instituciones que organiza la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx).
Al respecto, la Maestra Ana Isabel Barragán Padilla, proveniente del Estado de México, durante su intervención en la mesa de trabajo “El vínculo afectivo y el acompañamiento sensible como base del desarrollo integral en Centros de Atención Infantil”, precisó que la primera infancia es una etapa decisiva para el desarrollo integral.
Por ello, matizó, es importante generar un vínculo afectivo que les brinde seguridad emocional, confianza, regulación emocional y disposición para aprender.
La investigadora destacó que practicar la empatía con los niños es clave para construir infancias felices, seguras y acompañadas. Explicó que este acompañamiento emocional contribuye a formar adultos plenos y sensibles, capaces de generar una sociedad más humana y consciente, algo que hoy resulta fundamental.
Por otra parte, en la mesa de trabajo “Mediación lectora en la primera infancia: Observación de procesos lectores en una niña de dos años”, los Maestros Centeocihuatl Virto, Ruth Belinda Bustos, Xóchitl Soledad Virto y Manuel Reynoso, del estado de Morelos, compartieron la experiencia de la niña Mati.
Ella es una pequeña de apenas 24 meses, quien descubre el mundo a través de la lectura: Escucha, señala y se sumerge en imágenes, colores, voces y emociones. En su hogar y en la comunidad del parque, donde los libros forman parte de su día a día, la lectura compartida se convierte en una experiencia que fortalece su lenguaje, su sociabilidad y su participación.
Y con el tema “La tecnología en el desarrollo de la primera infancia”, las ponentes Pamela García García y Paola Oropeza Tamayo, egresadas de la UATx, expusieron en una dinámica presentación que la tecnología bien utilizada en los infantes fomenta el lenguaje, creatividad y pensamiento lógico, pero requiere supervisión parental ante riesgos digitales.
Puntualizaron que la educación inicial sufre cambios constantes por el avance de la tecnología, pero no se busca condenar el cambio, y como profesionales deben trabajar para crear conciencia en tiempo, contenido y supervisión con el compromiso de los padres.
Por la mañana, el Rector, Doctor Serafín Ortiz Ortiz, dio una cordial bienvenida a los ponentes magistrales que participan en el Primer Congreso Internacional de Educación Inicial y Gestión de Instituciones
En la Sala de Juntas de la Rectoría recibió a la Maestra Irma Lilia Luna Fuentes, Subsecretaria de Educación Básica de la Subdirección de Educación Inicial; Maestro Ragnar Behncke Erazo de la Universidad de Chile; Maestra María Emilia López de la Universidad de Buenos Aires, Argentina.
De igual forma, a la Maestra Patricia Ximena de la Puente Estremadoyro del Instituto Cuerpo, Mente, Cerebro; Doctora Jessica Quiñones Vázquez del Banco Mundial y Académica del Posgrado en Educación Inicial, de la Facultad de Ciencias de la Educación UATx; y Maestra Lizbeth Torres Alvarado, Consultora del Banco Interamericano de Desarrollo, Instituto Nacional de Evaluación Educativa, MEJOREDU.
El Doctor Ortiz estuvo acompañado por integrantes del comité organizador del Primer Congreso Internacional de Educación Inicial y Gestión de Instituciones.
Expertas llaman a fortalecer la seguridad emocional en niñas y niños, durante los trabajos del 1er Congreso Internacional de Educación Inicial
La primera infancia es una etapa clave para el desarrollo integral de niñas y niños, la empatía hacia ellos ayuda a construir una niñez acompañada y segura, además, el uso de herramientas digitales requiere supervisión de madres, padres y cuidadores para prevenir riesgos, señalaron expertas que participan en el 1er Congreso Internacional de Educación Inicial y Gestión de Instituciones que organiza la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx).
Al respecto, la Maestra Ana Isabel Barragán Padilla, proveniente del Estado de México, durante su intervención en la mesa de trabajo “El vínculo afectivo y el acompañamiento sensible como base del desarrollo integral en Centros de Atención Infantil”, precisó que la primera infancia es una etapa decisiva para el desarrollo integral.
Por ello, matizó, es importante generar un vínculo afectivo que les brinde seguridad emocional, confianza, regulación emocional y disposición para aprender.
La investigadora destacó que practicar la empatía con los niños es clave para construir infancias felices, seguras y acompañadas. Explicó que este acompañamiento emocional contribuye a formar adultos plenos y sensibles, capaces de generar una sociedad más humana y consciente, algo que hoy resulta fundamental.
Por otra parte, en la mesa de trabajo “Mediación lectora en la primera infancia: Observación de procesos lectores en una niña de dos años”, los Maestros Centeocihuatl Virto, Ruth Belinda Bustos, Xóchitl Soledad Virto y Manuel Reynoso, del estado de Morelos, compartieron la experiencia de la niña Mati.
Ella es una pequeña de apenas 24 meses, quien descubre el mundo a través de la lectura: Escucha, señala y se sumerge en imágenes, colores, voces y emociones. En su hogar y en la comunidad del parque, donde los libros forman parte de su día a día, la lectura compartida se convierte en una experiencia que fortalece su lenguaje, su sociabilidad y su participación.
Y con el tema “La tecnología en el desarrollo de la primera infancia”, las ponentes Pamela García García y Paola Oropeza Tamayo, egresadas de la UATx, expusieron en una dinámica presentación que la tecnología bien utilizada en los infantes fomenta el lenguaje, creatividad y pensamiento lógico, pero requiere supervisión parental ante riesgos digitales.
Puntualizaron que la educación inicial sufre cambios constantes por el avance de la tecnología, pero no se busca condenar el cambio, y como profesionales deben trabajar para crear conciencia en tiempo, contenido y supervisión con el compromiso de los padres.
Por la mañana, el Rector, Doctor Serafín Ortiz Ortiz, dio una cordial bienvenida a los ponentes magistrales que participan en el Primer Congreso Internacional de Educación Inicial y Gestión de Instituciones
En la Sala de Juntas de la Rectoría recibió a la Maestra Irma Lilia Luna Fuentes, Subsecretaria de Educación Básica de la Subdirección de Educación Inicial; Maestro Ragnar Behncke Erazo de la Universidad de Chile; Maestra María Emilia López de la Universidad de Buenos Aires, Argentina.
De igual forma, a la Maestra Patricia Ximena de la Puente Estremadoyro del Instituto Cuerpo, Mente, Cerebro; Doctora Jessica Quiñones Vázquez del Banco Mundial y Académica del Posgrado en Educación Inicial, de la Facultad de Ciencias de la Educación UATx; y Maestra Lizbeth Torres Alvarado, Consultora del Banco Interamericano de Desarrollo, Instituto Nacional de Evaluación Educativa, MEJOREDU.
El Doctor Ortiz estuvo acompañado por integrantes del comité organizador del Primer Congreso Internacional de Educación Inicial y Gestión de Instituciones.
