Recibió el 𝐆𝐚𝐥𝐚𝐫𝐝𝐨́𝐧 𝐏𝐚𝐭𝐫𝐢𝐨́𝐭𝐢𝐜𝐨 𝐑𝐞𝐯𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐫𝐢𝐨 (Doctoratus Honorem Magnus) y la 𝐏𝐫𝐞𝐬𝐞𝐚 𝐑𝐞𝐯𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐌𝐞𝐱𝐢𝐜𝐚𝐧𝐚

Reconoce su liderazgo académico, su impulso al humanismo mexicano y a la justicia social

El Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), recibió el 𝐆𝐚𝐥𝐚𝐫𝐝𝐨́𝐧 𝐏𝐚𝐭𝐫𝐢𝐨́𝐭𝐢𝐜𝐨 𝐑𝐞𝐯𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐫𝐢𝐨 (Doctoratus Honorem Magnus) y la 𝐏𝐫𝐞𝐬𝐞𝐚 𝐑𝐞𝐯𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐌𝐞𝐱𝐢𝐜𝐚𝐧𝐚, distinciones otorgadas por la 𝐂𝐨𝐧𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐂𝐨𝐦𝐮𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚𝐫𝐢𝐚 A.C., que preside el MD Roberto A. Villaseñor Aceves, con motivo del 115 aniversario de la Revolución Mexicana.

Ambos reconocimientos resaltan su liderazgo académico, su impulso al humanismo mexicano, la justicia social y su contribución a la revolución de las conciencias, principios que fortalecen la proyección nacional e internacional de la Autónoma de Tlaxcala.

La ceremonia se realizó el pasado 29 de noviembre en el Auditorio de la Casa de la Cultura de Tlalpan, en la Ciudad de México, donde el Rector de la UAtx fue distinguido por su labor educativa, científica, social y cultural, y por sus aportaciones al desarrollo universitario.

Ante un selecto público invitado a esta ceremonia, conformado por instituciones de educación superior de México y el extranjero, el Doctor Ortiz abordó esbozó un enfoque educativo para el país y para Latinoamérica a partir del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), ponderando su carácter humanista y su enfoque filosófico poniendo al centro la dignidad de la persona.

Explicó que el MHIC tiene una trascendencia internacional pues ha sido recibido con gran aceptación en países como Perú y Colombia, además de su socialización en diferentes foros del país como el Congreso de la Unión y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, entre otros espacios educativos estratégicos.

Más adelante, refirió que hace 25 años inició la configuración de este modelo desde nuestro Centro de Investigaciones Educativas de la UATx. Enseguida, puntualizó que el humanismo debe tener elementos desde la perspectiva axiológica, lógica y ontológica.

Indicó que se configuran tres escenarios: El primero es el humanismo valorativo, con un enfoque filosófico que pugna por la magnificación de los valores que nos dan sentido y rumbo a los mexicanos, particularmente, la igualdad, la libertad, la seguridad, la propiedad y la dignidad humana; además, la función de la Universidad derivaba en dos horizontes que son sus funciones civilizatoria y culturizadora,

Por lo que respecta al segundo escenario, el Rector de la UATx habló del eje lógico prescriptivo que deviene y se decanta en las normas que se han instaurado y que adecuan en las actitudes de convivencia cotidiana, por ejemplo, de carácter moral, social y jurídico. Entonces, este eje normativo implica que asumamos tales horizontes que nos permiten asumir conductas y comportamientos respetuosos y honorables, focalizando la coexistencia humana, la solidaridad y los niveles aceptables de convivencia.

Y en el plano óntico, el último escenario, el Doctor Ortiz Ortiz reflexionó sobre el humanismo óntico ontológico que tiene que ver con la preservación de condiciones aceptables de vida atenuando la violencia social o las diferentes expresiones de violencia.

La Autorrealización cruza la formación de los 46 programas, es eje transversal y articulador de las funciones sustantivas de la Universidad

Con la presentación de 14 ponencias elaboradas por estudiantes de las once facultades y de las unidades académicas multidisciplinarias de Calpulalpan, San Pablo del Monte y Teacalco, y la participación de mil 320 educandos de los 46 programas educativos, el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad autónoma de Tlaxcala (UATx), presidió la ceremonia de inauguración del 10° Foro de Autorrealización y la Feria de Valores, realizado en el Centro Cultural Universitario.

En el foro, organizado por la Secretaría de Autorrealización y  la Academia de Autorrealización, el Doctor Serafín Ortiz destacó que la Autorrealización, como cuarto eje sustantivo de la Institución, es un constructo diseñado por los universitarios que busca que los estudiantes concluyan su formación profesional alcanzando sus metas y objetivos personales y, al mismo tiempo, desarrollen un compromiso social que les permita atender las problemáticas actuales y proponer soluciones que respondan a las necesidades de la sociedad.

El Rector acentuó que la Autorrealización cruza la formación de los 46 programas educativos como eje transversal y articulador de cada una de las funciones sustantivas de la UATx, hecho que ha llevado a reconocer al alma mater de Tlaxcala como la Universidad de la Autorrealización, concepto que ha sido fraguado en la filosofía y la sociología del conocimiento para consolidar la actividad y trayectoria de vida del ser humano.

Por su parte, la Doctora Gloria Ramírez Elías, Secretaria de Autorrealización, manifestó que el foro es un reflejo de la identidad y pertenencia universitaria, porque a una década de actividades de esta academia institucional se ha contribuido al desarrollo humano, a la formación y a la construcción de una ciudadanía que se caracteriza por su ética, solidaridad y empatía con las necesidades de la colectividad.

Reconoció el trabajo que realiza la Academia de Autorrealización, a cargo de la Doctora Elvia Ortiz Ortiz, porque a través de diversas acciones se ha logrado que los educandos se inserten en la realidad social e impacten con sus conocimientos en la búsqueda de alternativas de solución para transformar su entorno, con una perspectiva diferente.

Durante el foro, los estudiantes abordaron en ponencias temas esenciales para la formación integral universitaria: Autorrealización, identidad universitaria, Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), Homo Universitatis, proyecto de vida, derechos humanos, dignidad humana e inclusión, igualdad de género, formación cívica y democrática, resiliencia y justicia social, los cuales fueron asesorados por los docentes que imparten la Unidad de Aprendizaje de Autorrealización.

Avanza la Universidad con la vestibulación de la Torre de Rectoría

El Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), acompañado por el Doctor Homero Meneses Hernández, Secretario de Educación Pública de Tlaxcala; y el Licenciado Carlos Luna, Delegado del Bienestar en Tlaxcala, inauguró la Sala Interactiva de Educación Inicial, ubicada en el primer piso de la Torre de Rectoría.

Con la presencia de integrantes de la estructura de gobierno de la UATx y de estudiantes de Educación Inicial de la Autónoma de Tlaxcala, el Rector hizo un recorrido por el primer piso que alberga la Sala Interactiva de Educación Inicial, dos aulas, cubículos y una sala de juntas.

De esta forma, la Institución avanza con la vestibulación de la Torre de Rectoría, la cual ha sido planeada por etapas, tal como lo anunció en días pasado el Doctor Ortiz, quien en el acto inaugural habló sobre la  “Visión contemporánea de la Educación Inicial en México: Nuevos Centros de Educación y Cuidado Infantil (CECI) 2025”.

Especificó que en este trabajo conjunto de colaboración para la Educación Inicial, organismos como el Instituto Mexicano del Seguro Social de Ciudad Juárez, Chihuahua, inició con la creación del primero de 12 Centros de Educación y Cuidado Infantil (CECI), como un nuevo modelo pedagógico que atenderá a más de 2 mil infantes.  Los CECI sustituirán las guarderías subrogadas, además, en Ecatepec, Estado de México, comenzará también la construcción de un CECI y se tiene como proyecto nacional la apertura de 200 centros de este tipo en todo el país.

Como parte de esta inauguración, el Doctor Ángel Díaz Barriga, Coordinador del Centro de Investigación Educativa (CIE-UATx) e Investigador Emérito, ofreció la ponencia magistral “Caracterización del Doctorado Nacional en Educación Inicial y Gestión de Instituciones”, en la cual dio a conocer pormenores del programa interinstitucional que coordinará la Autónoma de Tlaxcala.

Adelantó que se trabajará con docentes e investigadores de las facultades de Ciencias para el Desarrollo Humano, Ciencias de la Salud, Centro Tlaxcala Biología de la Conducta y el CIE, para ahondar en el tema del desarrollo neurofisiológico y nutricional.

Precisó que las estadísticas revelan que en el país 3.7 de cada cien niños tiene atención temprana y 70 por ciento de los infantes recibe una crianza maltratadora, lo cual habla de la necesidad de profesionalizar a quienes atienden a la primera infancia y generar proyectos de investigación enfocados a la educación y cuidados en la etapa inicial de los infantes.

Insistió en la necesidad de contar con instituciones que atiendan a grupo poblacional y propiciar una formación profesional que brinde atención integral, con proyectos de investigación que permitan asegurar una crianza sana.

La segunda conferencia magistral estuvo a cargo de la Doctora Jessica Quiñonez Vásquez, quien es consultora del Banco Mundial, y presentó el tema “Normas sociales que impiden que las familias hagan uso de los servicios de desarrollo infantil”. Se refirió a las cuatro tendencias para brindar una crianza positiva para niños y niñas, y coincidió en que falta una mayor profesionalización y una formación basada en competencias pedagógicas que vayan más allá del cuidado.

Indicó que hay muchos aspectos que deben considerarse en el cuidado de un infante durante su desarrollo y desenvolvimiento cotidiano, por ello, el proyecto interinstitucional que lidera la UATx con 16 universidades del país, implica brindar una formación profesionalizante que aporte conocimientos y herramientas en campos especializados para atender y cuidar a la niñez, basada en competencias pedagógicas.

Ambas conferencias se pueden consultar en: https://www.facebook.com/UATxOficial/

La Universidad seguirá siendo referente nacional en innovación educativa; el MHIC y el NUMET convergen en su visión de una formación justa y solidaria: Rector 

El Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) y el Nuevo Modelo Educativo Tlaxcala (NUMET) ofrecen una educación que preparará a los estudiantes para el trabajo, la vida y para la construcción de un mundo más justo, solidario y humano, afirmó el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), al acompañar a la Licenciada Lorena Cuéllar Cisneros, Gobernadora del Estado de Tlaxcala, en la inauguración del “3er. Congreso NUMET, Encuentros Regionales 2025”.

En este sexto encuentro regional, que tiene como sede el Centro Cultural Universitario y que reúne a docentes de educación básica y media superior, la Licenciada Lorena Cuéllar sostuvo que desde el inicio de su gobierno se apostó por la educación y la ciencia, lo cual ha llevado a que a la fecha se invierten 28 millones de pesos en este rubro y se impulsen 25 proyectos científicos y tecnológicos con universidades y centros especializados en el país. Recalcó que, alineados a la política educativa federal, la educación debe ser científica, inclusiva y profundamente humana, de ahí que en la entidad no se mide a la educación por indicadores, sino se valora por el compromiso humano de quienes la sostienen todos los días

Al dar la bienvenida, el Doctor Serafín Ortiz acentuó que la UATx seguirá siendo referente nacional en innovación educativa, porque hemos entendido que el futuro no se improvisa, se construye con visión, valores y con capacidades. Reflexionó sobre la convergencia de los dos proyectos educativos al marcar el rumbo de la formación desde el nivel básico hasta el superior, porque el MHIC coloca al ser humano en el centro del proceso de preparación, reconoce la dignidad de cada estudiante, su capacidad de transformar la realidad y promueve una formación integradora que articula el conocimiento con los valores, la ética y la autorrealización.

Además, el Doctor Ortiz puntualizó que el NUMET constituye  una visión estratégica para el futuro porque responde a los retos de la globalización,  la innovación tecnológica, fortalece la identidad cultural vinculando tradición con modernidad, garantiza equidad, inclusión y calidad asegurando que cada estudiante tenga acceso a una educación pertinente y transformadora.

Enfatizó que ambos modelos, NUMET y MHIC, ofrecen una oportunidad histórica porque se centran en cuatro razones, 1) Humanismo y la pertinencia social, porque el MHIC aporta la visión filosófica y ética y el NUMET las contextualiza en las necesidades de Tlaxcala, 2) Capacidades, porque ambos modelos coinciden en que el aprendizaje debe traducirse en habilidades aplicables y útiles, 3) Identidad y globalidad, mientras el MHIC  fortalece  la identidad universitaria, el NUMET abre  las puertas a la competitividad internacional, 4) Formación Integral toda vez que ambos  constructos garantizan que nuestros egresados sean profesionales competentes y ciudadanos comprometidos con su comunidad.

El Rector hizo hincapié en que la UATx asume el compromiso de ser puente y motor de esta vinculación, mediante la armonización de planes y programas de estudio con ambos modelos, fortalecer la investigación y la extensión universitaria, impulsar la formación docente continua y consolidar la vinculación con la sociedad tlaxcalteca, porque la educación debe transformar a las comunidades en su totalidad.

En tanto, la Maestra Adela Piña Bernal, Directora General de Formación Continua a Docentes y Directivos de la SEP Federal, en representación de la Subsecretaria de Educación Básica, Doctora Angélica Noemí Juárez Pérez, se refirió a la reforma constitucional  de 2019 al artículo tercero, el cual  garantiza a la educación  como un derecho de niños y niñas, brindarles espacios adecuados,  revalorar la función de las maestras y de los maestros de México como agentes de la transformación social y reformular planes y programas de estudio para promover una educación integral inclusiva y de excelencia, y es en este contexto que la Nueva Escuela Mexicana planteó que la trayectoria educativa en el país es de 0 a 23 años de edad.

En su oportunidad, el Doctor Homero Meneses Hernández,  Secretario de Educación Pública, indicó que el NUMET busca formar a comunidades fuertes, conscientes y capaces de cuidarse mutuamente, pugna por una educación que construye paz en las aulas,  es un modelo que se fortalece a través del diálogo entre iguales, produce conocimiento educativo y coloca a la educación como base de la paz, la felicidad y la prosperidad compartida.

En este foro participan 20 mil docentes, 700 estudiantes de escuelas normales, la presencia de talleristas y conferencistas y 800 expositores en ferias del libro: además estudiantes de educación básica y media superior recibieron un acervo bibliográfico como parte del convenio de vinculación con el Fondo de Cultura Económica y la SEPE-USET.

Con el propósito de promover el intercambio de conocimientos y herramientas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo integral de la niñez en un ambiente inclusivo, se llevó a cabo el foro “Retos actuales en la educación preescolar”, actividad que forma parte del convenio firmado entre la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (FCDH-UATx) y el Departamento de Educación Preescolar de la Secretaría de Educación Pública en el Estado y la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala  (SEPE-USET).

La sede fue el Centro Cultural Universitario con la asistencia de maestras de educación preescolar, en donde el Maestro Mauro Sánchez Ibarra, Secretario de Rectoría, a nombre del Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UATx, indicó que a lo largo de cuatro décadas esta Casa de Estudios ha formado a un número relevante de profesionales en diferentes disciplinas, quienes con su trabajo contribuyen al bienestar y al desarrollo social.

Subrayó que es interés de la UATx mantener una vinculación de trabajo académico con el sector educativo del estado, para generar ambientes de diálogo, encuentro y argumentación que favorezcan las actividades que se realizan en el aula con los infantes. Recalcó que a través del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades, la Universidad prepara a profesionales para que desde su ámbito de competencia se inserten con un sentido social y transformen su entorno.

Por su parte, el Doctor Homero Meneses Hernández, Titular de SEPE-USET, en representación de la Licenciada Lorena Cuellar Cisneros, Gobernadora del Estado de Tlaxcala, sostuvo que el foro coloca en el centro a la educación preescolar como uno de los pilares de los aprendizajes, porque es en este nivel donde se siembran valores, emociones y vínculos que definen la vida de niñas y niños tlaxcaltecas.

Agregó que desde el inicio de la presente administración, se han fortalecido los lazos de amistad con la Autónoma de Tlaxcala y los resultados han sido favorables porque, si bien se tiene una cobertura de 80 por ciento a este sector, el reto para la educación preescolares es mantener el interés, la participación, la corresponsabilidad de madres y padres en la crianza y en la educación de sus hijos.

Esta jornada brindó las conferencias “Educación preescolar y desarrollo psicológico: El rol del educador” que dictó el Doctor Luis Quintanar; “El juego como actividad rectora en el desarrollo preescolar” a cargo de la Doctora Yulia Solovieva; y “Abordaje de conductas no deseadas y enseñanza de habilidades preescolares a niños con TEA en aula regular” por el Doctor Víctor Rodríguez, Presidente de la Lovaas Foundation de Barcelona, España.