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Con el propósito de actualizar y profesionalizar a especialistas que ejercen como el derecho como jueces civiles y familiares, servidores públicos, litigantes, académicos y estudiantes interesados en los procedimientos jurídicos, la Unidad Académica Multidisciplinaria Campus Teacalco de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UAMCT-UATx) inició el Segundo Diplomado de Aplicación Práctica, el cual está enfocado en el Código Nacional de Procedimientos Civiles y Familiares (CNPCyF).
Dicho diplomado que se realiza por segunda ocasión, se desarrollará en 15 módulos en formato virtual y se orienta al estudio y aplicación práctica del CNPCyF, a partir del sistema de audiencias orales y de justicia digital, además, se analizarán sus disposiciones plasmadas en los principios y procedimientos, así como las etapas procesales que guarda la ley procesal nacional.
Durante las diferentes sesiones, los participantes analizarán las facultades que competen a las partes y las atribuciones de las autoridades jurisdiccionales; también se estudiarán las nuevas herramientas procesales orientadas a la tutela judicial efectiva y a la protección de los derechos de las personas.
Asimismo, trabajarán sobre el análisis de casos y situaciones prácticas que permitan trasladar la normativa al ejercicio profesional, porque se busca que los participantes desarrollen habilidades para aplicar adecuadamente las disposiciones del Código. De esta forma, desde la Universidad se busca contribuir a una formación especializada frente a los retos de la implementación del nuevo sistema procesal nacional.
En esta ocasión, el tema fue la resistencia, el movimiento y la cultura rarámuri
A través del Círculo de Lectura que organiza la Unidad de Atención Integral a la Mujer de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UAIM-UATx) se abordan diferentes temáticas relacionadas con historias de vida de mujeres, y en este mes de agosto las diez participantes del círculo leyeron y comentaron el libro Nacidos para correr del periodista Christopher McDougall, actividad que incluyó la proyección del documental 𝐋𝐚 𝐦𝐮𝐣𝐞𝐫 𝐝𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐫𝐞𝐥𝐥𝐚𝐬 𝐲 𝐦𝐨𝐧𝐭𝐚𝐧̃𝐚𝐬.
El texto relata cómo las constantes lesiones que sufría el autor al correr lo llevaron hasta las Barrancas del Cobre, en el estado de Chihuahua, donde conoció al pueblo rarámuri y se sorprendió por la capacidad de sus integrantes para recorrer grandes distancias, descalzos o con sandalias sencillas, sin lastimarse.
La sesión también dio paso a la historia de Rita Patiño, mujer rarámuri retratada en el documental 𝐋𝐚 𝐦𝐮𝐣𝐞𝐫 𝐝𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐫𝐞𝐥𝐥𝐚𝐬 𝐲 𝐦𝐨𝐧𝐭𝐚𝐧̃𝐚𝐬, quien fue internada involuntariamente durante 12 años en un hospital psiquiátrico de Kansas City, en Estados Unidos, porque las autoridades desconocían su identidad, procedencia e idioma.
Quienes forman parte del Círculo de Lectura se reúnen el tercer martes de cada mes, a las 10:00 h, en la UAIM, ubicada en el CTBC-UATx, campus Rectoría, bajo la coordinación de la Maestra Citlalli Tecuapacho Vargas.
Bajo los principios del Homo Universitatis, la Universidad entrega a la sociedad a profesionistas capaces de responder con innovación y sentido humanista a los retos de su entorno
Con un exhorto a ejercer la profesión con ética, responsabilidad social y estricto apego al respeto de la dignidad humana, la Unidad Académica Multidisciplinaria Campus Teacalco de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UAMCT-UATx) celebró la ceremonia de graduación de la Licenciatura en Derecho, generación 2022-2026, en el Auditorio Interactivo “Manuel de Lardizábal y Uribe”.
En representación del Rector, Maestro Alejandro Palma Juárez, la Maestra Rosa Ortega Landeros, Secretaria Académica, manifestó el beneplácito de la Institución por la culminación formativa de los graduados, destacando que la UATx mantiene los procesos académicos de sus ejes sustantivos en permanente evolución.
Por su parte, el Maestro Ángel Moreno Ramos, Director de la UAMCT, felicitó a los 18 profesionales del Derecho que culminaron exitosamente su instrucción superior; señaló que la Universidad es una entidad viva que transforma rutas de vida y reconoció el firme liderazgo del exrector Doctor Serafín Ortiz Ortiz en la proyección y prestigio de la universidad pública, reflejado en beneficios concretos como el programa de gratuidad, becas, movilidad académica y la consolidación de la Torre de Rectoría.
Por último, exhortó a los egresados a conducirse como agentes de cambio orientados al bienestar social y a fundamentar su actuación en la defensa de los derechos humanos y en la Constitución, tomando en cuenta los valores en los que se formaron bajo el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades.
A nombre de sus compañeros de generación, Mario Osvaldo Gómez Ramos expresó que concluir esta etapa trasciende el mero cumplimiento de asignaturas, al representar la adquisición de herramientas para el servicio de la colectividad y el ejercicio digno de la ciencia jurídica.
Durante el acto protocolario se entregaron sendos reconocimientos a los promedios más altos de la generación: Mónica Ortega, Alexander Cervantes y Evelyn Rojas.
247 figuras educativas dialogan sobre los desafíos de sus comunidades escolares
El diálogo entre docentes y directivos abrió un espacio para reflexionar sobre los retos de las comunidades escolares y construir alternativas de manera colectiva, durante las sesiones denominadas 𝐑𝐞𝐟𝐥𝐞𝐱𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐞𝐥 𝐭𝐫𝐚𝐛𝐚𝐣𝐨 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐝𝐢𝐬𝐜𝐢𝐩𝐥𝐢𝐧𝐚𝐫𝐢𝐨 𝐲 𝐜𝐨𝐥𝐞𝐠𝐢𝐚𝐝𝐨: 𝐡𝐚𝐜𝐢𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐮𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐳𝐚𝐣𝐞, con la participación de 247 figuras educativas de la Zona Escolar 03 de Secundarias Generales, los días 21 y 28 de agosto, en el Centro de Investigación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (CIE-UATx), foro que se desarrolló en coordinación con la Secretaría de Educación Pública de Tlaxcala y la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (SEPE-USET).
Durante ambas jornadas, se propició el intercambio de experiencias y el análisis, desde una perspectiva colaborativa e interdisciplinaria, de los desafíos presentes en sus contextos escolares. En este sentido, el Doctor Ángel Díaz-Barriga, Coordinador del CIE-UATx, y el Maestro Sergio Enrique Reséndiz Flores, Director de Educación Básica, pusieron de relieve la importancia de fortalecer el trabajo colegiado y generar espacios de reflexión sobre la práctica educativa.
Estas actividades forman parte del proyecto 𝐈𝐇-𝟐𝟎𝟐𝟓-𝐆-𝟏𝟐𝟕. 𝐃𝐞𝐬𝐚𝐫𝐫𝐨𝐥𝐥𝐨 𝐲 𝐚𝐯𝐚𝐧𝐜𝐞𝐬 𝐝𝐞𝐥 𝐏𝐥𝐚𝐧 𝐝𝐞 𝐄𝐬𝐭𝐮𝐝𝐢𝐨 𝟐𝟎𝟐𝟐, financiado por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI) y coordinado por la Doctora Mariela Jiménez-Vásquez, con el acompañamiento académico de Anna Belykh, Ariadna Gisela Jiménez, Iriana Castillo Vergara, Sandra Lizeth Vásquez Vega y Armando Ávila Carreto, investigadores del CIE-UATx, quienes intervinieron en los procesos de diálogo, análisis y recuperación de experiencias a lo largo de las dos jornadas.
Los exhortó para ayudar a otros a llegar a su autorrealización personal
La autorrealización como eje rector del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) les ha permitido concluir sus estudios superiores para servir con el corazón a la educación y contribuir a la transformación de la sociedad, aseguró el Maestro Alejandro Palma Suárez, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), al presidir la ceremonia de graduación de 192 egresados de las licenciaturas en Ciencias de la Educación, Comunicación e Innovación Educativa y de Educación Inicial y Gestión de Instituciones, generación 2022-2026, de la Facultad de Ciencias de la Educación.
Ante tutores, familiares, amigos, estructura directiva de la Institución y de la Facultad, en el Centro Cultural Universitario, el Maestro Alejandro Palma recalcó que la autorrealización es un proceso que no acaba nunca, y a partir de este momento inicia una nueva etapa marcada por la responsabilidad de llevar conocimiento a donde existe ignorancia y cimentar valores como la esperanza, el diálogo y la solidaridad.
El Rector conminó a los graduados a caminar por la ruta de la consolidación profesional, con el corazón dispuesto a servir y con su constancia y título en mano pero, sobre todo, con la educación en el alma para ayudar a otros a llegar a su autorrealización personal. Dijo a los educandos que a donde vayan hagan de la educación una esperanza, de su profesión un acto de humanidad y sean congruentes con sus acciones, porque el futuro de la educación está en cada uno de estos profesionales.
Por su parte, el Maestro Alejandro Pilar Molina Badillo, Director de la Facultad de Ciencias de la Educación, indicó que este acto permite celebrar que una nueva generación de profesionales de la educación está preparada para llevar fuera de las aulas los conocimientos, capacidades y principios que han construido en la UATx, porque les dio las herramientas profesionales, experiencias y sabiduría.
Abundó que el MHIC propone formar personas críticas, responsables, conscientes de su entorno para contribuir al bienestar de los demás, lo cual se consolida a través de la educación, considerando que la sociedad necesita de profesionales capaces de comprender las profundas transformaciones que experimenta la educación y construir respuestas ante los retos que se enfrentan.
En tanto, Viridiana Bautista Xochitemotl, en representación de los egresados generación 2022-2026, mencionó que durante su formación conocieron un modelo educativo a través del cual tuvieron presente que la Universidad busca formar a profesionistas capaces de desempeñar una actividad laboral y les plantea un reto mayor para desempeñarse como personas críticas, responsables y capaces de utilizar el conocimiento con ética y compromiso social.
En esta emotiva ceremonia de graduación se entregaron nueve reconocimientos a los alumnos que obtuvieron un alto promedio en los programas de Ciencias de la Educación, Comunicación e Innovación Educativa, y Educación Inicial y Gestión de Instituciones.
