Entregó uniformes y agradeció su compromiso para que las áreas universitarias luzcan limpias y ordenadas

El Maestro Alejandro Palma Suárez, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), entregó uniformes a trabajadores de Obras y Mantenimiento, acto en el que expresó su reconocimiento a la solidaridad y al esfuerzo que de forma cotidiana imprimen a su labor para que las áreas universitarias luzcan limpias, ordenadas y en armonía para contribuir a la misión universitaria.

Durante la entrega simbólica de uniformes en la Sala de Juntas de la Secretaría Administrativa, el Rector habló de la importancia de preservar un buen clima laboral porque es un rubro esencial, debido a que cuando la gente viene a gusto y se siente arropada por la Institución, el rendimiento, la actitud y el comportamiento es distinto.

Por eso creo, prosiguió, que la responsabilidad tiene un carácter dual, que implica el compromiso de la UATx con sus trabajadores, por ejemplo, de otorgar las herramientas para el buen desempeño de sus actividades, y de lo que ellos aportan para el buen funcionamiento de la Universidad. Para hacer grandes empresas se tiene que hacer en equipo, es una premisa esencial, y recordó las palabras del exrector Doctor Serafín Ortiz Ortiz: “Nadie hace nada absolutamente solo”.

Acompañado por integrantes de la estructura de gobierno Universitario y por el Licenciado Edgar Herrera Martínez, Secretario del Sindicato de Trabajadores y Empleados de Instituciones de Educación Superior del Estado de Tlaxcala (STEIESET), el Maestro Alejandro Palma reconoció la relación de diálogo y entendimiento para encaminar los proyectos institucionales de manera conjunta, por lo que manifestó su disposición para escucharlos y para hablar los temas de interés común.

El Maestro Palma Suárez escuchó el ofrecimiento de quienes integran Obras y Mantenimiento, a cargo del Lic. Miguel Ángel García Cova, para acompañarlo en su gestión y atender de la mejor forma y con prontitud las tareas que tienen a su cargo.

Con sus seminarios sobre “Estrategias cuantitativas para la investigación educativa” y “Juventud en entornos de riesgo”

Con un enfoque en la enseñanza de la teoría necesaria para interpretar datos, de modo que los estudiantes puedan crear sus propias herramientas de investigación, y para aportar elementos para la compresión de los cambios complejos en la sociedad,  el Centro de Investigación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (CIE-UATx) inició sus seminarios “Estrategias cuantitativas para la investigación educativa” y “Juventud en entornos de riesgo”, espacios que contribuyen al fortalecimiento de la excelencia académica y la generación de conocimiento.

Al comienzo de los trabajos, la Doctora Ana Bertha Luna Miranda, investigadora del CIE, quien está a cargo del primer seminario, explicó que se abordarán las operaciones relacionadas con el diseño de estudios desde el enfoque cuantitativo, analizando el papel de la información empírica y las fuentes de información en relación con el objeto de estudio, así como la revisión de los distintos tipos de investigaciones cuantitativas, sus diseños, alcances y limitaciones metodológicas.

Por su parte la Doctora Adriana Carro Olvera, también investigadora del CIE y responsable del seminario “Juventud en entornos de riesgo”, precisó que esta oferta formativa tiene como propósito investigar, analizar y discutir las diversas situaciones de riesgo y vulnerabilidad que enfrentan las infancias y las juventudes en el mundo contemporáneo.

Mencionó que se busca comprender la complejidad, los cambios de la sociedad y contribuir activamente a la construcción de alternativas educativas que permitan atender dichas problemáticas, de este modo, vincularán el diagnóstico de las realidades sociales con la formulación de propuestas pedagógicas innovadoras e inclusivas, capaces de ofrecer respuestas concretas, fortalecer el tejido comunitario y generar espacios de protección y desarrollo para niños y jóvenes.

Estas jornadas están proyectadas para desarrollarse en el periodo comprendido del 11 de agosto al 1 de diciembre de 2026, los días martes, en un horario de 16:00 a 20:00 horas, consolidando espacios de formación continua.

Con el propósito de generar un espacio de formación, reflexión e intercambio sobre recursos educativos abiertos para participar en comunidades del conocimiento colaborativo, el Centro de Investigación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (CIE-UATx) inició el Seminario Interinstitucional de Verano “Uso didáctico de tecnologías digitales”, en coordinación con Wikimedia México y el Centro de Investigación e Innovación en Educación Superior de la Universidad Veracruzana (UV), el cual tendrá una duración de once sesiones.

En su mensaje de apertura, el Doctor Armando Ávila Carreto, Coordinador de Maestría en Desarrollo Educativo e Investigación del CIE, expuso que el Seminario es resultado de la vinculación con Wikimedia México y la UV, contando con la participación de los diferentes cuerpos académicos, docentes y estudiantes de ambas instituciones.

Más adelante, refirió que la expansión de los entornos digitales ha transformado la manera en que se produce y se utiliza el conocimiento y quienes participan en procesos educativos necesitan fortalecer sus capacidades para analizar críticamente los medios digitales, diseñar estrategias de enseñanza pertinentes, crear y utilizar recursos educativos abiertos para participar en comunidades del conocimiento colaborativo.

El Doctor Ávila Carreto reiteró que se  busca reflexionar sobre el uso didáctico de las tecnologías digitales desde una perspectiva sociohistórica, humanística, crítica, ética y pedagógica que coloque en el centro la formación del ser humano y el bienestar colectivo. Se espera que las actividades programadas permitan fortalecer y construir nuevas redes de colaboración, analizar los desafíos y las oportunidades que las tecnologías digitales representan para la educación.

En tanto, Carmen Alcázar, Directora Ejecutiva de Wikimedia México, agradeció a la UATx y al Centro de Investigación e Innovación en Educación Superior de la UV el diseño de este seminario con el fin de proporcionar herramientas necesarias para saber utilizar de la mejor manera los medios digitales y la inteligencia artificial.

El Seminario Interinstitucional de Verano “Uso didáctico de tecnologías digitales” tendrá una duración de 11 sesiones y habrá conversatorios virtuales, presentaciones de libros y un taller donde se hablará de la plataforma alitatón.   

La primera sesión inició con el Conversatorio Educación y derechos digitales, con la intervención de Iván Martínez y Salvador Alcántar, de Wikimedia México, quienes reflexionaron sobre los derechos humanos en entornos digitales, privacidad, protección de datos, libertad de expresión, conocimiento libre y la formación de una ciudadanía digital crítica; participó como moderadora Karina Sánchez García, docente de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UAEMéx. 

Nuevo sistema automatiza el historial de movilidad de Embajadores UATx

La Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) mejoró su servicio para atender a los estudiantes que participan en programas de movilidad con la incorporación del módulo denominado Somos UATx Movilidad, el cual registra en el Sistema Integral de Información Administrativa (SIIA), el histórico de todos los estudiantes que participan en el programa Embajadores UATx y también de quienes realizaron intercambio nacional e internacional.

Al respecto, el Maestro Antonio Durante Murillo, Coordinador de Enlace Internacional, Vinculación e Intercambio Académico (CEIVIA-UATx), explicó que este módulo adicional en el SIIA se logró gracias al trabajo conjunto con el Departamento de Sistemas de la Secretaría Técnica, y recordó que en una primera etapa se consolidó su certificación, lo que permitió un impacto muy positivo en los indicadores en virtud que en promedio por semestre se registraban 25 estudiantes y ahora se ha duplicado esta cantidad al pasar a 57 alumnos.

Subrayó que esta automatización del módulo Somos UATx Movilidad, homologa este servicio que ofrecen más de 400 Instituciones de Educación Superior de América Latina, España y otras regiones, con las que se vincula la máxima Casa de Estudios y que están adheridas a las redes y programas de movilidad e intercambio académico estudiantil PROCAI, PILA, PAME y E-Movies.

Como resultado de este esfuerzo, dijo que en dicho módulo se tiene un registro de mil 359 Embajadores UATx, de 2008 a 2026, de los cuales 885 tuvieron experiencias de interculturalidad en el ámbito nacional y 474 en diversos países de Latinoamérica. Al estar alojada la estadística en el SIIA, se convierte en información institucional y se pondrá a disposición de directivos de la Institución para su análisis y toma de decisiones a fin de que coadyuven a lograr la excelencia de la movilidad.    

Recordó que 768 estudiantes que cursaron un semestre de licenciatura en la UATx durante el periodo rectoral del Doctor Serafín Ortiz Ortiz, que comprendió de 2022 a 2026, participaron de los programas de Movilidad e Intercambio, de los cuales 514 fueron Embajadores UATx y 254 estudiantes visitantes, lo que da un promedio de 192 educandos en movilidad por año.

En este sentido, el Maestro Durante Murillo abundó que las cinco facultades que más Embajadores UATx aportan son Ciencias de la Educación con 29 %, Ciencias de la Salud, 17 %; Ciencias Económico Administrativas, 15 %; Derecho, Ciencias Políticas y Criminología, 11 %; y la Unidad Académica Multidisciplinaria campus Calpulalpan con 5 %. Acotó que se tiene identificado que ocho programas educativos como Derecho, Negocios Internacionales, Comunicación e Innovación Educativa, Médico Cirujano, Ciencias de la Educación, Odontología, Química Clínica y Nutrición, aportan más estudiantes que realizan intercambio académico.

Ahondó que la tendencia de embajadores UATx de intercambio internacional se centra principalmente en siete países y 37 Instituciones de Educación Superior, por ejemplo,  Colombia con 53%;  España, 22%;  Perú, 16 %; Argentina, 6 %;  y el resto hacia Brasil, Paraguay e Italia.

El funcionario universitario especificó que el pago de membresías brinda la posibilidad de que los educandos accedan a programas internacionales de reciprocidad y a becas de intercambio, de ahí que en el periodo del Doctor Serafín Ortiz fueron 70 estudiantes los que salieron al extranjero, y al 41 % se le gestionó una beca de apoyo para alojamiento y alimentación; por lo que hace al país, se gestionaron 54 becas del Consorcio de Universidades Mexicanas.

Por último, consideró que la experiencia de internacionalización e interculturalidad fortalece la formación académica de los estudiantes, su identidad y pertenencia a la UATx, su talento, valores y la adaptación a las diferentes áreas del conocimiento que cultivan en un ámbito global.

Con prospectiva e innovación se proyecta el futuro institucional

El Maestro Alejandro Palma Suárez, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), sostuvo una reunión de trabajo con integrantes de la estructura de gobierno de la Institución para sentar las bases de la planeación que acompañará su gestión, enfatizando que ya hay una ruta perfectamente trazada con visión transformadora que dejó su antecesor, el Doctor Serafín Ortiz Ortiz.

En el Auditorio de la Residencia Universitaria, con la participación de secretarios, coordinadores de división y generales, y directores de facultad y unidades académicas multidisciplinarias, el Maestro Alejandro Palma subrayó que el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) es la guía del quehacer académico y formativo, por lo que ahora se avanzará en la consolidación y la mejora continua.

El Rector estableció criterios preliminares para la construcción del Plan Institucional de Mejoramiento Acelerado (PIMA) 2026-2030, y solicitó que cada área universitaria realice un ejercicio de prospectiva que permita innovar, avanzar en la excelencia educativa y seguir orientando el trabajo académico bajo la filosofía del humanismo, entre otros rubros neurálgicos para la Universidad.

Asimismo, el Maestro Alejandro Palma pidió tomar como referencia documentos como Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de la Organización de las Naciones Unidas, el Programa Sectorial de Educación 2025-2030 del Gobierno de México, Visión y Acción 2030, Una propuesta de la ANUIES para la renovación de la educación superior en México, y Los futuros de la educación. Reimaginar juntos nuestros futuros de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencias y la Cultura (UNESCO).

Durante el desarrollo de la reunión de trabajo, cada uno de los secretarios aportó sus puntos de vista con respecto a los temas nodales que deben atenderse desde cada función sustantiva, tomando en cuenta las bases que ya dejó asentadas la gestión del Doctor Ortiz.