Coadyuvar a la conciencia histórica y a enriquecer y promover la cultura de la paz, es el objetivo del Café filosófico que lleva a cabo la Licenciatura en Filosofía de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), en el marco de los 500 años de la fundación de la ciudad de Tlaxcala.

En una organización conjunta con el Museo Miguel N. Lira, adscrito al Instituto Tlaxcalteca de la Cultura, en esta nueva edición se contó con la participación de 20 asistentes, quienes reflexionaron partiendo de la pregunta ¿en qué consiste el valor de la justicia?, bajo la guía del Maestro Ricardo Cano Bonilla, filósofo y catedrático de la Facultad de Filosofía y Letras de la UATx.

En ese tenor, se vertieron algunas reflexiones, por ejemplo, el análisis y el discernimiento de la filosofía ha sido y es el camino hacia una vida caracterizada por la plenitud y la satisfacción a partir del examen racional de las creencias que condicionan su concepción de la realidad; la actividad filosófica es una parte fundamental de la cultura de una sociedad, al permitirle fomentar el pensamiento crítico ante las ideas que el conformismo y el sentido común les imponen a sus integrantes por medio de los procesos de socialización.

Además, la actividad filosófica es un quehacer que, podemos suponer razonablemente, ha acompañado al ser humano desde su aparición en la tierra y ha sido un elemento central en la evolución y transformación del mundo y de su autocomprensión hasta llegar a las circunstancias de las sociedades actuales. De tal manera que el pensamiento filosófico permea a todos los seres humanos, lo sepan o no, e influye en sus actividades cotidianas, en su manera de pensar y en su manera de actuar ante el mundo y los demás.

Bajo este contexto, la academia de profesores de Filosofía en conjunto con las autoridades del Museo Miguel N. Lira han programado la realización del Café filosófico con seis sesiones, el cual se plantea como un espacio propicio para que la sociedad tlaxcalteca interesada cultive el examen colectivo de nuestras creencias a partir de las situaciones y problemas concretos, producto de nuestro devenir histórico, en el marco de los 500 años de la fundación de la ciudad de Tlaxcala y la cultura de paz.

Es el fundamental del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades

Vincular el proceso académico con el sistema de gestión de calidad para verlo como  una herramienta  auxiliar que reduce el trabajo, simplificar al máximo el procedimiento de academias y concientizar a las autoridades de los diferentes niveles de atribuciones con respecto al procedimiento de academias, fueron los objetivos del curso introductorio al “Seminario de Integración de la Praxis Profesional” que brindó la Secretaría Académica de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) a docentes de los diversos campi.

Al poner en marcha esta jornada de capacitación, el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UATx, recalcó que la Universidad  abandera un modelo con carácter republicano  que  va  acorde  a las políticas educativas de México, por ello, el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), hoy revitalizado,  tiene una proyección nacional y coloca a la UATx a la vanguardia en la educación superior, siendo un eje fundamental el Seminario de la Praxis Profesional que se aplica en los 46 programas  educativos de licenciatura.

Indicó que con la aportación atinada del Doctor Ángel Díaz Barriga, Coordinador General del Centro de Investigación Educativa (CIE), y desde su enfoque como pedagogo, estableció en este modelo revitalizado una relación imprescindible entre constructos teóricos que son puestos en práctica bajo la perspectiva de un proceso transformador para los educandos y para la sociedad en general.

Por su parte, el Maestro Alejandro Palma Suárez, Secretario Académico,  enumeró los propósito de esta capacitación: vincular el proceso académico con el sistema de gestión de calidad para no verlo como una carga, sino como una herramienta auxiliar que reduce el trabajo,  simplificar al máximo el procedimiento de academias porque una premisa de los sistemas de gestión de calidad es que todo lo que se controla se puede mejorar,  por eso es necesario contar con formatos mínimos  significativos y, por último,  concientizar a las autoridades de los diferentes niveles de las atribuciones que deben tener con respecto al procedimiento de academias.

En tanto, el Doctor Ángel Díaz Barriga explicó que el Seminario de la Praxis Profesional y el proyecto del plan de estudios son los rubros que tienen mayor impacto en la UATx, lo que engloba la relevancia de este trabajo que se constata a través de las actividades que realizan las diferentes áreas universitarias.

Abundó que la figura del coordinador de división y de licenciatura juega un papel preponderante, puesto que ellos son quienes deben identificar problemáticas y necesidades que aparecen en el colegiado, además de brindar flexibilidad para aprender en el camino aunado a la relación de la praxis profesional con el perfil del egresado y con el sentido social de una universidad pública.

El investigador emérito hizo hincapié en que es fundamental el rol de los directivos porque deben acompañar a los coordinadores de división y de carrera a buscar alternativas de solución a las diferentes problemáticas sociales que se han identificado, por eso es necesario que el Seminario de Praxis Profesional se desarrolle con la participación de todos los docentes, ya que el plan de estudios es un proyecto vivo que se construye en cada semestre.

La capacitación se llevó a cabo en el Auditorio Interactivo “Manuel de Lardizábal y Uribe” de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Criminología.

Desarrollo Humano brinda talleres para el desarrollo de capacidades en niños y adultos

Promover el desarrollo de capacidades de las infancias,  las familias y la comunidad, y fomentar las relaciones saludables, la diversidad y la interculturalidad, son objetivos de los talleres 𝐂𝐮𝐥𝐭𝐢𝐯𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐥𝐢́𝐦𝐢𝐭𝐞𝐬 𝐲 𝐫𝐞𝐠𝐥𝐚𝐬 𝐞𝐧 𝐞𝐥 𝐡𝐨𝐠𝐚𝐫 𝐝𝐞𝐬𝐝𝐞 𝐞𝐥 𝐚𝐦𝐨𝐫 𝐲 𝐥𝐚 𝐭𝐞𝐫𝐧𝐮𝐫𝐚 y 𝐀𝐫𝐭𝐞, 𝐂𝐢𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐲 𝐃𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐨́𝐧 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐝𝐞𝐬𝐩𝐮𝐞́𝐬 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐞𝐬𝐜𝐮𝐞𝐥𝐚 𝐏𝐲𝐏𝐔, que brindan los Servicios Universitarios con Perspectiva de Cuidados de la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx).

El taller para adultos 𝐂𝐮𝐥𝐭𝐢𝐯𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐥í𝐦𝐢𝐭𝐞𝐬 𝐲 𝐫𝐞𝐠𝐥𝐚𝐬 𝐞𝐧 𝐞𝐥 𝐡𝐨𝐠𝐚𝐫 𝐝𝐞𝐬𝐝𝐞 𝐞𝐥 𝐚𝐦𝐨𝐫 𝐲 𝐥𝐚 𝐭𝐞𝐫𝐧𝐮𝐫𝐚 está dirigido a madres, padres, cuidadores y público en general. Su objetivo es proporcionar herramientas para una disciplina basada en el amor y el respeto, ofreciendo estrategias para el cuidado y desarrollo emocional de los niños, guiadas por especialistas en la materia.

Por su parte, el taller infantil 𝐀𝐫𝐭𝐞, 𝐂𝐢𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐲 𝐃𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐨́𝐧 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐝𝐞𝐬𝐩𝐮𝐞́𝐬 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐞𝐬𝐜𝐮𝐞𝐥𝐚 𝐏𝐲𝐏𝐔 atiende a niños de 6 a 12 años, está a cargo del programa Pequeñas y Pequeños Universitarios y brinda un espacio creativo y dinámico donde pueden explorar el arte y la ciencia.

En esta cuarta sesión, con la colaboración especial de las estudiantes Andrea y Sinaí, de la Licenciatura en Artes Visuales de la Facultad de Diseño, Arte y Arquitectura de la UATx, guiaron una actividad de pintura sobre emociones. A través de esta experiencia, los niños plasmaron sus sentimientos en playeras, combinando arte y reflexión.

Ambos talleres se realizan de manera quincenal los miércoles y forman parte del programa que impulsa el Cuerpo Académico 𝐅𝐚𝐦𝐢𝐥𝐢𝐚𝐬, 𝐂𝐮𝐢𝐝𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐲 𝐏𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐀𝐜𝐨𝐦𝐩𝐚𝐧̃𝐚𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨, integrado por las licenciaturas en Ciencias de la Familia y Educación Especial.

Las sesiones continuarán realizándose cada dos semanas hasta el 4 de junio. Las inscripciones pueden ser vía correo a la dirección pequeñThis email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. o llamar al 246 46 21533.

Constó de 7 historias mexicanas de superación, resiliencia y valentía

Con la finalidad de llevar proyecciones documentales de contextos problemáticos y temáticas sensibles a la sociedad para participar en la construcción de conciencia, empatía y entendimiento colectivo, la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) fue sede del ciclo Primavera documental, en el que estudiantes, docentes, adultos mayores y público en general, participaron en un cine debate, organizado por el Centro Cultural Universitario (CCU) y la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano.

La Maestra Samantha Viñas Landa, Directora del CCU, en colaboración con el Doctor Guillermo Paleta y la Maestra Brenda Muñoz, ambos docentes de la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano, impulsaron esta iniciativa para que las proyecciones documentales de 𝐃𝐨𝐜𝐬𝐌𝐗 llegaran al público universitario, de esta forma, la  UATx se convirtió en la 𝐬𝐞𝐝𝐞 𝟏𝟎𝟏 para acercar a la audiencia documentales que abordan problemáticas sociales y temáticas sensibles.

La Maestra Samantha Viñas señaló que se busca propiciar un debate para que tanto los estudiantes como el público en general expongan sus puntos de vista a partir de las temáticas abordadas, relacionando sus conocimientos con la praxis profesional para contribuir a la atención de las necesidades sociales.

DocsMX es una organización cultural independiente que fomenta espacios colectivos y participativos en torno al cine documental en México, América Latina y España; pertenece a la Secretaría de Radio, Cine y Telecomunicaciones del gobierno federal. Su labor se enfoca en la difusión, exhibición, formación y creación de documentales, colaborando con diversas instituciones nacionales e internacionales que creen en el poder transformador de la no ficción y en el empoderamiento de las comunidades.

Primavera documental constó de 7 historias mexicanas de superación, resiliencia y valentía, a través de las cuales se proyectaron títulos como Anayeli, Ch’ul be. Senda sagrada, El llanto de las tortugas, El tiempo de las luciérnagas, La pipera, Los árboles mueren de pie, y Sansón y yo.

Con la exposición de carteles De lo personal a lo político: encarnar el feminismo

𝐃𝐞 𝐥𝐨 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐚 𝐥𝐨 𝐩𝐨𝐥í𝐭𝐢𝐜𝐨: 𝐞𝐧𝐜𝐚𝐫𝐧𝐚𝐫 𝐞𝐥 𝐟𝐞𝐦𝐢𝐧𝐢𝐬𝐦𝐨 es la exposición de carteles que organizó el Centro de Investigación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (CIE-UATx) que corresponde a la IV Jornada de sensibilización con motivo del 8M 𝐏𝐚𝐫𝐚 𝐭𝐨𝐝𝐚𝐬 𝐥𝐚𝐬 𝐦𝐮𝐣𝐞𝐫𝐞𝐬 𝐲 𝐥𝐚𝐬 𝐧𝐢𝐧̃𝐚𝐬. 𝐃𝐞𝐫𝐞𝐜𝐡𝐨𝐬. 𝐈𝐠𝐮𝐚𝐥𝐝𝐚𝐝. 𝐄𝐦𝐩𝐨𝐝𝐞𝐫𝐚𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨.

Con la pregunta detonadora ¿Cómo encarnamos el feminismo?, se creó un interesante proceso a lo largo de los círculos de palabra dedicados a reflexionar sobre el feminismo, dentro del contexto de la conmemoración del 8 de marzo 𝐃í𝐚 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐌𝐮𝐣𝐞𝐫, y como parte del trabajo que se realiza en el Seminario feminismos, género y educación.

En el transcurso de los círculos de la palabra, los asistentes compartieron sus experiencias, pensamientos, sentimientos y sentidos, como mujeres, hombres y disidentes sexogenéricos, quienes por diversas razones se han acercado al feminismo. Se apoyaron en lecturas de autoras como Bell Hooks desde su apertura al expresar que el feminismo es para todo el mundo; de la africana Amina Mama cuando comparte su admiración por todas las mujeres que luchan por liberarse de la “opresión interna, externa, psicológica y emocional, socioeconómica, política y filosófica”.

De igual forma leyeron a Chimamanda Ngozi cuando se sincera para aceptar que, a pesar de las historias negativas que se cuentan sobre el feminismo, “en un momento llegué a ser una feminista feliz africana que no odia a los hombres y a quien le gusta llevar pintalabios y tacones altos para sí misma y no para los hombres”.A María Galindo quien reconoce las posturas y los desacuerdos dentro del feminismo, exaltando que hay feminismos, entre los cuales no debemos de estar todas de acuerdo, ni imponer nuestra verdad, para pasar del qué es, al cómo realizo acciones políticas para construir feminismos.

Así, a partir del diálogo intentaron articular, entretejer y cruzar sus historias personales, para hacer emerger un discurso colectivo y una apuesta en común, donde todas las voces tienen un lugar.

La exposición presenta a modo de conclusión el producto de este trabajo, muestra en cada uno de los collages una creación individual que también es resultado de una reflexión colectiva. Y un aporte adicional es el conjunto de palabras que conforman la imagen de la nube, hecha a través de una herramienta tecnológica para reforzar la labor colectiva que están construyendo las y los participantes.

En este sentido, la exposición representa la primera expresión materializada de lo que se hace en el Seminario, con la expectativa de seguir consolidando un espacio en el interés de seguir transformando cuerpos, vidas y a la sociedad, a fin de que las diferencias sexo genéricas dejen de ser la base para ejercer distintos tipos de violencia. Porque ser diferentes no justifica desigualdades, discriminaciones, exclusiones, borramientos, silenciamientos, ni abusos; la visión compartida es igualdad en la pluralidad.